立教大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・臨床心理士・研究計画書を解説
立教大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには
現代心理学研究科 臨床心理学専攻の院試・研究計画書・実習・教員専門分野まで解説
立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻は、首都圏の心理系大学院の中でも人気が高く、公認心理師・臨床心理士の両方を目指す受験生にとって重要な進学先の一つです。
立教大学公式サイトでは、臨床心理学専攻は臨床心理士の受験資格が得られる第一種指定大学院であり、認知・学習・発達などの基礎領域から、臨床心理学の研究法、心理療法の理論と応用実践まで学ぶ専攻として説明されています。
立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻
立教大学大学院の特徴は、ひとつの学派だけに閉じず、精神分析学、健康心理学、精神医学、人間性心理学、応用行動分析、コミュニティ心理学など、多様な理論とアプローチを学べる点です。
心理療法についても、精神分析的心理療法、人間中心療法、認知行動療法、オペラント療法、ABA、コミュニティ・アプローチなどに触れられるため、研究計画書の方向性を幅広く設計できます。
本ページでは、立教大学大学院を目指す受験生に向けて、院試内容、研究計画書、教員専門分野、実習環境、公認心理師・臨床心理士資格、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
公認心理師・臨床心理士の双方を目指せる養成体制が整っています。
認知行動療法、家族療法、応用行動分析、学校臨床、学生相談など多様な研究テーマに対応しやすい大学院です。
院試では英語、心理学および臨床心理学、口頭試問への総合的な対策が必要です。
立教大学大学院 臨床心理学専攻の基本情報
| 大学院名 | 立教大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 現代心理学研究科 |
| 専攻 | 臨床心理学専攻 |
| 課程 | 博士課程前期課程・博士課程後期課程 |
| キャンパス | 新座キャンパス |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格 |
| 主な実習・学習領域 | 病院、教育相談所、心理教育相談所、メンタルフレンド、事例検討会、研究会など |
| 公式情報 | 立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻 |
※入試制度、募集人員、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻では、公認心理師の養成体制が整えられています。
ただし、公認心理師の受験資格を取得するには、大学院だけでなく、出身学部においても国の定める指定科目の単位を修得している必要があります。
そのため、立教大学大学院を志望する場合は、大学院入試の準備と同時に、自分の学部段階の履修状況を確認し、公認心理師ルートに乗れるかを早めに整理しておくことが重要です。
臨床心理士を目指す場合
立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻は、臨床心理士の受験資格が得られる第一種指定大学院です。
臨床心理士を目指す受験生にとって、研究と臨床実践の両面を学びながら資格取得を目指せる大学院といえます。
公認心理師と臨床心理士の両方を目指す場合は、資格制度の違い、履修要件、実習、修士論文、資格試験対策を一体として考える必要があります。
立教大学大学院の強み｜多様な臨床理論と実習・体験学習
立教大学大学院 臨床心理学専攻の大きな特徴は、多様な理論と臨床アプローチを学べる点です。
公式ページでは、精神分析学、健康心理学、精神医学、人間性心理学、応用行動分析、コミュニティ心理学などの多様な理論を学べると説明されています。
心理療法についても、精神分析的心理療法、人間中心療法、認知行動療法、オペラント療法、ABA、コミュニティ・アプローチなど、複数の方法を学ぶことができます。
これは、研究計画書を作成する際に、ひとつの学派だけでなく、対象者・問題・支援方法に応じて柔軟にテーマを設計できるという意味で重要です。
さらに、知的学習に加えて、病院や教育相談所での実習、メンタルフレンドなどのボランティア体験、自分の関心に合う場での体験学習の機会も示されています。
そのため、立教大学大学院の研究計画書では、単なる理論研究だけでなく、
「どの現場で、どの対象者に、どのような支援をしたいのか」
を具体化することが重要です。
認知行動療法、家族療法、応用行動分析、学校臨床、学生相談、青年期支援、コミュニティ・アプローチなど、幅広い心理臨床に関心がある受験生にとって、立教大学大学院は研究テーマを組み立てやすい大学院です。
立教大学大学院 臨床心理学専攻の院試内容
立教大学大学院 現代心理学研究科の入試Q&Aでは、博士課程前期課程の臨床心理学専攻は年1回、秋実施とされています。
また、過去の入試要項では、臨床心理学専攻の入学試験は、出願書類、筆記試験、口頭試問の成績を総合的に評価して行われ、筆記試験は「英語」と「心理学および臨床心理学」、口頭試問は筆記試験の結果により対象者を限定して実施されています。
立教大学大学院 現代心理学研究科 入試Q&A
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 出願書類 | 研究計画書等 | 研究テーマ、志望教員、方法、実習・進路との接続を明確にする。 |
| 英語 | 筆記試験 | 心理学・臨床心理学の英文読解、基礎語彙、長文処理に慣れておく。 |
| 心理学および臨床心理学 | 筆記試験 | 臨床心理学、心理査定、心理療法、研究法、統計、発達、学習、認知、人格、社会、精神医学を横断整理する。 |
| 口頭試問 | 筆記試験結果により対象者を限定 | 研究計画、志望理由、資格取得後の進路、立教大学で学ぶ必然性を説明できるようにする。 |
※試験内容、日程、募集人員は年度により変更される可能性があります。必ず最新の入試要項をご確認ください。
立教大学大学院 現代心理学研究科 大学院入試情報
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻には、認知行動療法、健康心理学、家族療法、応用行動分析、学校臨床、カウンセリング、学生相談、グループ・アプローチなど、多様な専門領域の教員が在籍しています。
研究計画書では、志望教員の専門分野と自分の研究テーマを具体的に接続することが重要です。
立教大学 現代心理学部／大学院現代心理学研究科 教員
松永 美希教授｜臨床心理学・認知行動療法・健康心理学
松永教授は、臨床心理学、認知行動療法、健康心理学を専門とし、抑うつを維持・悪化させる心理的要因、うつ病患者への集団認知行動療法、新任教師など労働者のストレスとメンタルヘルスを研究テーマとしています。
- 認知行動療法
- 抑うつ・ストレスの心理的要因
- 集団認知行動療法
- 教師・労働者のメンタルヘルス
山田 哲子教授｜臨床心理学・家族心理学・家族療法
山田教授は、臨床心理学、家族心理学、家族療法を専門とし、知的障がい者のいる家族や離婚を経験した家族を対象に、質的研究法を用いて心理的支援の構築を目指す研究を行っています。
- 家族療法
- 知的障がい者の家族支援
- 離婚を経験した家族への支援
- 質的研究法による心理臨床研究
大石 幸二教授｜応用行動分析・障害児者心理学・行動コンサルテーション
大石教授は、知的障害・発達障害のある人たちの生活環境を改変し、行動変容を達成するための介入研究を行っています。
乳幼児から成人までの当事者とその家族、関係者を支援対象とする研究に接続しやすい先生です。
- 応用行動分析
- 発達障害・知的障害支援
- 行動コンサルテーション
- 特別支援教育・学校ソーシャルワーク
岩瀧 大樹教授｜臨床心理学・スクールカウンセリング・心理教育
岩瀧教授は、スクールカウンセリング、学校教育臨床を研究テーマとし、困難を抱えた際の援助要請、問題の予防、キャリアデザインの観点からの支援を検討しています。
- スクールカウンセリング
- 学校教育臨床
- 援助要請行動
- 予防的心理教育・キャリア支援
原 信夫教授｜臨床心理学・カウンセリング・体験過程
原教授は、カウンセリングの体験過程や体験様式を研究テーマとし、クライエントの体験過程や体験様式に注目した支持・介入、体験的距離、エピソードとして語られる出来事の扱い方などを実践研究しています。
- カウンセリング
- 体験過程
- 心理面接における支持と介入
- 学生相談・子どもの発達理解
逸見 敏郎教授｜臨床心理学・学校臨床・ライフコース論
逸見教授は、学校における心理臨床活動について、心理臨床家と教員との連携、人間形成における個人的要因と時代的要因の関連を、質的分析方法に基づいて研究しています。
- 学校臨床
- 教員と心理臨床家の連携
- ライフコース論
- 質的研究による臨床心理学研究
山中 淑江教授｜臨床心理学・カウンセリング・学生相談
山中教授は、対話による精神療法・カウンセリング、グループ・アプローチを主なテーマとし、青年期を対象に、カウンセリング、エンカウンター・グループ、アサーション・トレーニングなどの心理教育プログラムを実践研究しています。
- 学生相談
- 青年期カウンセリング
- グループ・アプローチ
- アサーション・トレーニング
立教大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
立教大学大学院を志望する場合、研究計画書では「多様な理論を学びたい」という一般論だけでは弱くなります。
志望教員の専門分野、研究方法、対象者、支援領域、実習・進路との接続を具体化することが重要です。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 立教大学との接続 |
|---|---|---|
| 認知行動療法・健康心理学 | 抑うつ、ストレス、教師・労働者のメンタルヘルス、集団認知行動療法 | 松永教授の専門分野と接続しやすい |
| 家族療法・家族支援 | 知的障がい者の家族、離婚を経験した家族、家族システム、質的研究 | 山田教授の専門分野と接続しやすい |
| 発達障害・応用行動分析 | 発達障害支援、知的障害支援、行動変容、特別支援教育 | 大石教授の応用行動分析・行動コンサルテーションと接続しやすい |
| 学校臨床・心理教育 | 援助要請、スクールカウンセリング、学校適応、キャリア支援 | 岩瀧教授・逸見教授の学校臨床研究と接続しやすい |
| 学生相談・青年期支援 | 青年期のカウンセリング、学生相談、グループ・アプローチ、アサーション | 山中教授・原教授のカウンセリング研究と接続しやすい |
| 地域・コミュニティ支援 | コミュニティ・アプローチ、家族・集団・地域社会における心理支援 | 立教大学の多様な臨床アプローチと接続しやすい |
口頭試問で準備したい質問
立教大学大学院の臨床心理学専攻では、筆記試験の結果により口頭試問対象者が限定されます。
口頭試問では、研究計画書の内容、志望理由、資格取得後の将来像、立教大学で学ぶ必然性を一貫して説明できることが重要です。
- なぜ立教大学大学院 現代心理学研究科 臨床心理学専攻を志望するのですか。
- なぜ公認心理師・臨床心理士を目指すのですか。
- 研究計画書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の専門分野と研究テーマはどのように接続していますか。
- 研究方法として、量的研究・質的研究・事例研究のどれを想定していますか。
- 病院、教育相談所、学校、地域支援など、どの現場に関心がありますか。
- 立教大学の多様な心理療法・臨床アプローチをどう学びに活かしたいですか。
- 臨床心理士と公認心理師の役割の違いをどう考えていますか。
- 倫理的配慮やスーパービジョンの重要性をどのように考えていますか。
- 将来、どの領域でどのような心理専門職として働きたいですか。
立教大学大学院に向いている受験生
- 首都圏の有力私立大学院で公認心理師・臨床心理士を目指したい人
- 認知行動療法、家族療法、応用行動分析など複数の臨床アプローチを学びたい人
- 学校臨床、スクールカウンセリング、援助要請、キャリア支援に関心がある人
- 青年期カウンセリング、学生相談、グループ・アプローチに関心がある人
- 発達障害、知的障害、特別支援教育、行動コンサルテーションに関心がある人
- 研究と臨床実践の両方をバランスよく深めたい人
- 研究計画書と志望教員の専門分野を丁寧に接続して受験したい人
Meg心理師国試予備校でできる立教大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、立教大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、専門科目、心理学英語、口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に立教大学では、志望教員の専門分野と研究計画の整合性、筆記試験後の口頭試問、そして多様な臨床理論への理解が重要です。
志望理由の具体化
立教大学で学ぶ理由、臨床心理学専攻の特色、志望教員の専門分野、将来像を結びつけます。
研究計画書添削
研究テーマ、先行研究、方法、倫理的配慮、実習・進路との接続を明確にします。
専門科目・心理英語対策
臨床心理学、心理査定、心理療法、発達、学習、認知、社会、研究法、精神医学、心理英語を整理します。
口頭試問対策
研究計画、志望理由、資格取得後の進路、立教大学で学ぶ必然性を自分の言葉で説明できるようにします。
Meg心理師国試予備校の関連コース
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よくある質問
立教大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。臨床心理学専攻では公認心理師の養成体制が整えられています。ただし、出身学部で指定科目を修得している必要があります。
立教大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
はい。臨床心理士の受験資格が得られる第一種指定大学院です。
立教大学大学院の院試は年に何回ですか？
入試Q&Aでは、博士課程前期課程の臨床心理学専攻は年1回、秋実施と案内されています。年度により変更される可能性があるため、最新情報をご確認ください。
院試では何が課されますか？
過去の入試要項では、英語、心理学および臨床心理学、口頭試問が示されています。口頭試問は筆記試験結果により対象者が限定されます。
研究計画書では何を意識すべきですか？
志望教員の専門分野、研究方法、対象者、実習・進路との接続を一貫させることが重要です。
Meg心理師国試予備校では立教大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、専門科目、心理学英語、口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
立教大学大学院の対策は、研究計画書と口頭試問を個別に仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究計画書、専門科目、心理学英語、口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、立教大学大学院現代心理学研究科公式サイト、臨床心理学専攻、大学院入試情報、入試Q&A、教員紹介等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。