関西学院大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・研究計画書を解説
関西学院大学大学院で公認心理師を目指すには
文学研究科 総合心理科学専攻 心理科学領域の院試・研究計画書・心理科学実践センター・教員専門分野まで解説
関西学院大学大学院 文学研究科 総合心理科学専攻 心理科学領域は、心理学を科学的に学びながら、公認心理師を目指す受験生にとって重要な選択肢の一つです。
関西学院大学の心理科学研究室は、文学部総合心理科学科と大学院文学研究科総合心理科学専攻の心理科学領域に関する情報を発信しており、実験心理学・認知心理学・発達心理学・臨床心理学・健康心理学・行動分析学など、幅広い心理科学の研究環境を持っています。
関西学院大学 心理科学研究室
関西学院大学では、文学部・大学院文学研究科において公認心理師に対応したカリキュラムを立ち上げています。
心理科学実践センターでは、公認心理師を目指す学生への教育・実習と、地域の方々への心理相談・療育・心理アセスメントが行われています。
関西学院大学 心理科学実践センター
本ページでは、関西学院大学大学院を目指す受験生に向けて、公認心理師ルート、院試内容、研究計画書、教員専門分野、心理科学実践センターでの学び、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜関西学院大学大学院は「公認心理師対応」を中心に確認するページです
関西学院大学大学院 文学研究科 総合心理科学専攻 心理科学領域は、公認心理師に対応した大学院として検討するのが基本です。
一方で、臨床心理士資格については、大学公式の公認心理師ページとは別に、臨床心理士指定大学院かどうかを確認する必要があります。
そのため、本ページでは関西学院大学大学院を「臨床心理士第一種指定大学院」としては表記せず、公認心理師対応・心理科学研究・心理科学実践センターを軸にした院試対策ページとして構成します。
公認心理師と臨床心理士の両方を必ず取得したい受験生は、臨床心理士指定大学院かどうかを出願前に必ず確認してください。
公認心理師に対応した学部・大学院カリキュラムがあり、心理科学実践センターで実習・教育が行われます。
心理科学領域は、臨床心理学だけでなく、認知・発達・健康・神経科学・行動分析まで幅広く研究できます。
院試では専門外国語、専門基礎、専門科目、面接への総合対策が必要です。
関西学院大学大学院 心理科学領域の基本情報
| 大学院名 | 関西学院大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 文学研究科 |
| 専攻・領域 | 総合心理科学専攻 心理科学領域 |
| 課程 | 博士課程 前期課程・後期課程 |
| 研究科所在地 | 兵庫県西宮市上ケ原一番町1-155 |
| 関連施設 | 心理科学実践センター（西宮北口キャンパス） |
| 2026年度一般入試募集人員 | 第1次入試20名、第2次入試若干名 |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格 |
| 臨床心理士指定区分 | 本ページでは指定大学院としては扱わず、公認心理師対応を中心に記載 |
| 公式情報 | 関西学院大学 文学研究科 入試情報 |
※募集人員、試験科目、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
関西学院大学文学部・大学院文学研究科では、公認心理師に対応したカリキュラムが設けられています。
公認心理師になる基本ルートは、大学で所定科目を修得して卒業し、公認心理師対応大学院で2年間学ぶか、国の定める実践現場で実務経験を積み、国家試験に合格する流れです。
関西学院大学 心理科学研究室｜国家資格「公認心理師」
ただし、公認心理師の受験資格取得に必要な科目の一部には履修者人数の制限があり、GPAによる選抜が行われる場合があります。
そのため、関西学院大学大学院を志望する場合は、学部段階で必要科目を履修済みか、また大学院で公認心理師科目の履修が可能かを、出願前に指導希望教員へ確認しておくことが重要です。
臨床心理士も目指す場合
関西学院大学大学院は、公認心理師対応大学院として検討するのが基本です。
臨床心理士資格は、公認心理師とは異なる民間資格であり、臨床心理士資格認定協会の指定大学院を修了することが重要になります。
公認心理師と臨床心理士の両方を必ず取得したい受験生は、関西学院大学大学院を志望校に入れる前に、臨床心理士指定大学院として受験資格に対応しているかを必ず確認してください。
Meg心理師国試予備校では、関西学院大学大学院を志望する場合は、公認心理師対応と心理科学研究を中心に対策を組み立てます。
関西学院大学大学院の強み｜科学的心理学を基礎にした実践教育
関西学院大学の心理科学研究室には長い歴史があります。
1923年には、ドイツ・チンメルマン社から心理学実験機器一式が到着し、神戸原田の森キャンパスにわが国の私学で最初の心理学実験室が誕生したとされています。
関西学院大学 心理科学研究室年表
現在の心理科学領域では、実験心理学、認知心理学、認知神経科学、健康心理学、臨床心理学、行動分析学、発達心理学、比較文化心理学など、多様な研究分野を横断して学ぶことができます。
公認心理師対応の実践的学びと、科学的心理学の研究環境を組み合わせられる点が、関西学院大学大学院の大きな特徴です。
研究計画書では、「心理的支援をしたい」という志望理由だけでなく、どの心理的課題を、どの理論・研究方法・実践現場と結びつけて検討するのかを明確にすることが重要です。
関西学院大学の場合、認知行動療法、応用行動分析、臨床児童青年心理学、健康心理学、臨床感情科学、認知神経科学、発達心理学、比較文化心理学など、科学的研究と支援実践を接続したテーマが作りやすくなります。
単に「カウンセラーになりたい」と書くよりも、心理科学実践センターでの学び、公認心理師カリキュラム、志望教員の研究分野を踏まえて、研究テーマと将来像を一貫させることが、院試対策では重要です。
心理科学実践センター｜地域のこころの健康と公認心理師実習
関西学院大学心理科学実践センターは、子どもから大人まで、地域のこころの健康に寄与する心理科学の実践を行う施設です。
関西学院のスクールモットーである「Mastery for Service」に基づき、公認心理師を目指す学生への教育・実習と、地域への心理支援を行うために設置されました。
心理科学実践センターでは、心身のストレス、対人関係、家族関係、職場適応、子育て、子どもの発達、学校適応などに関する相談や療育、心理アセスメントが行われています。
研究計画書では、この実践環境を自分の研究テーマとどう結びつけるかが重要です。
関西学院大学大学院の志望理由では、「心理科学実践センターで何を学びたいのか」「どの対象者を支援したいのか」「科学的心理学の知見をどう実践に活かすのか」を具体化すると、内容に説得力が出ます。
関西学院大学大学院 文学研究科の院試内容
2026年度文学研究科博士課程前期課程の正規学生一般入試では、総合心理科学専攻心理科学領域の募集人員は第1次入試20名、第2次入試若干名です。
試験は、専門外国語科目、専門基礎科目、専門科目、面接試験で構成され、心理科学領域の専門外国語科目は英語1言語です。
関西学院大学 文学研究科 入試情報
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 専門外国語科目 | 心理科学領域は英語1言語 | 心理学英語、研究論文、実験・調査・臨床系の英文読解に慣れる。 |
| 専門基礎科目 | 各領域で研究するために必要な基礎学力を問う科目 | 心理学概論、研究法、統計、認知、発達、社会、臨床、神経・生理、学習を整理する。 |
| 専門科目 | 各領域で研究するために必要な専門研究の能力を問う科目 | 志望教員の専門分野と自分の研究テーマに関する論述力を高める。 |
| 面接試験 | 研究計画・志望理由・適性の確認 | 研究計画、指導希望教員との適合性、公認心理師ルート、将来像を説明できるようにする。 |
※公認心理師資格取得を希望する場合は、出願前に指導希望教員へ問い合わせることが要項に記載されています。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
関西学院大学 心理科学研究室には、パーソナリティ心理学、臨床感情科学、健康心理学、認知心理学、気分障害、認知神経科学、臨床心理学、認知行動療法、行動分析学、生涯発達心理学、比較文化心理学、発達心理学など、多様な専門領域の教員が在籍しています。
関西学院大学 心理科学研究室 教員情報
有光 興記教授｜パーソナリティ心理学・臨床感情科学
有光教授は、パーソナリティ心理学、臨床感情科学を専門とする先生です。
感情、自己意識、セルフ・コンパッション、恥・罪悪感、メンタルヘルスなどをテーマにした研究計画と接続しやすい領域です。
- 臨床感情科学
- パーソナリティと精神的健康
- セルフ・コンパッション
- 感情と心理支援
小野 久江教授｜気分障害・向精神薬の臨床研究・自殺の分子精神医学
小野教授は、うつ病などの気分障害、向精神薬の臨床研究、自殺の分子精神医学的研究を専門とする先生です。
医療領域、気分障害、精神医学と心理支援の接続に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 気分障害・うつ病
- 精神医学と心理支援
- 自殺予防
- 医療領域の公認心理師
佐藤 寛教授｜臨床心理学・認知行動療法・臨床児童青年心理学
佐藤教授は、臨床心理学、認知行動療法、臨床児童青年心理学を専門とする先生です。
子どもから大人までの心の問題に対し、認知行動療法の視点に基づいた心理学的技法を応用する研究と実践に関心がある受験生に向いています。
- 認知行動療法
- 臨床児童青年心理学
- 学校・家庭での心理支援
- 科学者−実践家モデル
米山 直樹教授｜臨床心理学・行動療法・応用行動分析
米山教授は、臨床心理学、行動療法、応用行動分析を専門とする先生です。
発達支援、行動変容、応用行動分析、教育・福祉領域の支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 応用行動分析
- 行動療法
- 発達支援・療育
- 子どもの支援と家族支援
大竹 恵子教授｜健康心理学・心身の健康増進・ポジティブ感情・幸福
大竹教授は、健康心理学、心身の健康増進、ポジティブ感情、幸福を専門とする先生です。
ウェルビーイング、ストレス、健康行動、ポジティブ心理学、予防的支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 健康心理学
- ポジティブ感情と幸福
- ストレスと健康行動
- 予防的心理支援
成田 健一教授｜生涯発達心理学・精神的健康・質問紙法
成田教授は、生涯発達心理学、精神的健康、質問紙法を専門とする先生です。
ライフスパン発達、精神的健康、心理尺度、質問紙調査、発達段階に応じた支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 生涯発達心理学
- 精神的健康
- 質問紙法・心理尺度
- 発達段階と心理支援
一言 英文教授｜比較文化心理学・文化とウェルビーイング
一言教授は、比較文化心理学、文化とウェルビーイング、文化と自己を専門とする先生です。
文化差、自己観、ウェルビーイング、多文化社会における心理支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 比較文化心理学
- 文化と自己
- 文化とウェルビーイング
- 多文化社会の心理支援
中島 定彦教授｜学習心理学・行動分析学・動物心理学
中島教授は、学習心理学、行動分析学、動物心理学、ヒトと動物の関係学を専門とする先生です。
学習、条件づけ、行動分析、ヒトと動物の相互作用に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 学習心理学
- 行動分析学
- 動物心理学
- ヒトと動物の関係学
古見 文一准教授｜発達心理学・発達科学・他者の心の理解
古見准教授は、発達心理学、発達科学、他者の心の理解を専門とする先生です。
心の理論、発達、他者理解、社会的認知、子どもの発達支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 発達心理学
- 他者の心の理解
- 社会的認知
- 子どもの発達と支援
関西学院大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
関西学院大学大学院を志望する場合、研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分が取り組みたい心理的・社会的課題を明確に接続することが重要です。
公認心理師対応を意識する場合でも、単なる資格志望ではなく、科学的心理学の研究方法と実践現場への還元を示す必要があります。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 関西学院大学との接続 |
|---|---|---|
| 認知行動療法・児童青年臨床 | 子どもの不安・抑うつ、学校適応、認知行動療法、スポーツ心理支援 | 佐藤寛教授の臨床心理学・認知行動療法と接続しやすい |
| 応用行動分析・発達支援 | 発達支援、療育、行動変容、家族支援、教育・福祉領域の支援 | 米山教授の臨床心理学・行動療法・応用行動分析と接続しやすい |
| 健康心理学・ウェルビーイング | ストレス、幸福感、ポジティブ感情、心身の健康増進、予防的支援 | 大竹教授の健康心理学・ポジティブ感情研究と接続しやすい |
| 臨床感情科学 | セルフ・コンパッション、恥・罪悪感、感情調整、精神的健康 | 有光教授のパーソナリティ心理学・臨床感情科学と接続しやすい |
| 精神医学・気分障害 | うつ病、気分障害、自殺予防、医療領域の心理支援 | 小野教授の気分障害・自殺の分子精神医学的研究と接続しやすい |
| 比較文化心理学 | 文化と自己、文化とウェルビーイング、多文化社会の心理支援 | 一言教授の比較文化心理学と接続しやすい |
| 発達心理学・他者理解 | 心の理論、社会的認知、子どもの発達、他者理解の発達 | 古見准教授の発達心理学・他者の心の理解と接続しやすい |
面接で準備したい質問
関西学院大学大学院の面接では、研究計画書の内容、指導希望教員との適合性、公認心理師資格取得への理解、心理科学実践センターでの学び、将来像を一貫して説明できることが重要です。
- なぜ関西学院大学大学院 文学研究科 総合心理科学専攻 心理科学領域を志望するのですか。
- なぜ公認心理師を目指すのですか。
- 臨床心理士資格との違いをどのように理解していますか。
- 研究計画書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の専門分野と、自分の研究計画はどのように接続していますか。
- 心理科学実践センターでの学びを、どのように将来の心理支援に活かしたいですか。
- 研究方法として、質問紙、実験、面接、事例研究、質的研究、量的研究のどれを想定していますか。
- 公認心理師として、保健医療・福祉・教育・司法犯罪・産業労働のどの領域に関心がありますか。
- 科学的心理学の知見を、実践現場にどう還元したいですか。
- 修了後、どの領域で心理専門職として働きたいですか。
関西学院大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師を目指したい人
- 科学的心理学を基盤に、心理支援の実践力を高めたい人
- 心理科学実践センターでの実習・心理相談・心理アセスメントに関心がある人
- 認知行動療法、応用行動分析、臨床児童青年心理学に関心がある人
- 健康心理学、ポジティブ感情、ウェルビーイングに関心がある人
- 気分障害、精神医学、医療領域の心理支援に関心がある人
- 比較文化心理学、多文化社会の心理支援に関心がある人
- 認知心理学、認知神経科学、発達心理学、行動分析学を横断して研究したい人
- 臨床心理士指定大学院ではなく、公認心理師対応大学院として志望校を検討している人
Meg心理師国試予備校でできる関西学院大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、関西学院大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、専門外国語、専門基礎、専門科目、面接、公認心理師資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に関西学院大学では、心理科学領域の研究分野が広いため、志望教員との適合性、公認心理師ルート、心理科学実践センターでの学び、研究方法の具体性をどう説明するかが重要です。
志望理由の具体化
関西学院大学で学ぶ理由、公認心理師を目指す理由、心理科学実践センターで学びたいことを整理します。
研究計画書添削
研究テーマ、先行研究、方法、倫理的配慮、志望教員との適合性を明確にします。
専門外国語・専門基礎対策
心理学英語、心理学基礎、研究法、統計、認知、発達、臨床、健康、行動分析を横断整理します。
専門科目・面接対策
志望教員の専門分野に沿って、研究計画と公認心理師としての将来像を説明できるようにします。
Meg心理師国試予備校の関連コース
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よくある質問
関西学院大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。関西学院大学文学部・大学院文学研究科では、公認心理師に対応したカリキュラムが設けられています。ただし、必要科目の履修には人数制限やGPAによる選抜がある場合があります。
関西学院大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
本ページでは、関西学院大学大学院を公認心理師対応大学院として整理しています。臨床心理士も同時に目指す場合は、出願前に臨床心理士指定大学院かどうかを必ず確認してください。
院試では何が課されますか？
2026年度一般入試では、専門外国語科目、専門基礎科目、専門科目、面接試験が課されています。心理科学領域の専門外国語科目は英語1言語です。
心理科学実践センターでは何を学べますか？
地域のこころの健康に関する心理相談、療育、心理アセスメントなどを通じて、公認心理師を目指す学生の教育・実習が行われています。
研究計画書では何を意識すべきですか？
志望教員の専門分野、心理科学実践センターでの学び、研究方法、公認心理師としての将来像を一貫させることが重要です。
Meg心理師国試予備校では関西学院大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、専門外国語、専門基礎、専門科目、面接、公認心理師資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
関西学院大学大学院の対策は、研究計画書と専門外国語・専門基礎・専門科目・面接を個別に仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究計画書、専門外国語、専門基礎、専門科目、面接、公認心理師資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、関西学院大学心理科学研究室、心理科学実践センター、文学研究科入試情報、2026年度文学研究科博士課程前期課程入学試験要項、教員情報等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。