九州大学大学院 心理系院試対策|研究計画書・教員専門分野・公認心理師/臨床心理士を解説

Meg心理師国試予備校|大学院別 院試対策

九州大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには

人間環境学府の心理系院試・臨床実践計画書・教員専門分野・資格試験合格率まで解説

九州大学大学院人間環境学府は、日本における臨床心理学・心理臨床実践・臨床心理士養成の発展に大きく関わってきた大学院です。現在は、主に
実践臨床心理学専攻(専門職学位課程)と、
人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コース
の2つの専攻・コースを通じて、臨床心理士・公認心理師を目指す学生の養成を行っています。
九州大学大学院 臨床心理士・公認心理師養成大学院「2つの専攻・コース」

九州大学の心理臨床は、教育学部・教育学研究科を基盤に、心理教育相談室、障害児臨床センター、発達臨床心理センター、総合臨床心理センターなどの実践・研究施設を整備しながら発展してきました。さらに2005年には、実践臨床心理学専攻が、わが国初の臨床心理分野の専門職学位課程として開設されています。

本ページでは、九州大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指す受験生に向けて、入試内容、募集人員、出願書類、臨床実践計画書、口述試験、教員の専門分野、研究テーマ例、資格試験合格率までを、Meg心理師国試予備校の視点で整理します。

POINT 01

九州大学大学院は、日本の臨床心理士養成・心理臨床実践の発展に関わってきたパイオニア的大学院です。

POINT 02

院試では、専門科目、TOEIC/TOEFL、臨床実践計画書、口述試験への対策が重要です。

POINT 03

公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据え、実習・研究・面接対策を一体化して準備する必要があります。

九州大学大学院は、日本の臨床心理学・臨床心理士養成を牽引してきたパイオニア的存在

九州大学大学院人間環境学府の心理臨床系大学院は、単に公認心理師・臨床心理士の受験資格に対応している大学院というだけではありません。日本における臨床心理学、心理臨床実践、臨床心理士養成の発展に深く関わってきた大学院として位置づけることができます。

九州大学公式の沿革では、九州大学における心理臨床学は、1962年に池田数好教授が就任した教育指導学講座を一つの起源として発展してきたと説明されています。その後、教育学部・教育学研究科を基盤に、心理教育相談室、障害児臨床センター、発達臨床心理センター、総合臨床心理センターなどの附属施設を整備しながら、臨床心理学の教育・研究・実践を発展させてきました。
九州大学大学院 臨床心理学の歴史

特に九州大学の特徴は、精神分析、人間性心理学、臨床動作学など、理論的には異なる複数の心理臨床の立場を並立させながら、現実の支援に役立つ多様な心理臨床を発展させてきた点にあります。うつ病、統合失調症、不登校、ひきこもり、発達障害、運動障害、児童福祉、学生相談、司法領域、災害支援など、幅広い対象と現場を視野に入れた臨床心理学的支援を展開してきました。

九州大学大学院の実践臨床心理学専攻は、2005年4月に、わが国初の臨床心理分野の「専門職学位課程」として開設されました。これは、臨床心理士・公認心理師を目指す受験生にとって、九州大学大学院が「実践力あるこころの専門家」を養成する先駆的な大学院であることを示す重要なポイントです。
九州大学大学院 実践臨床心理学専攻

そのため、九州大学大学院を志望する場合は、「資格を取りたい」という理由だけでは不十分です。九州大学が積み重ねてきた心理臨床の歴史、臨床実践と研究を往還する姿勢、医療・教育・福祉・地域・司法・災害支援にまたがる実践性を理解したうえで、自分の臨床実践計画や研究計画を組み立てる必要があります。

九州大学大学院 人間環境学府の心理系大学院の基本情報

大学院名 九州大学大学院
学府 人間環境学府
主な心理系専攻・コース 実践臨床心理学専攻、人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コース
キャンパス 九州大学 伊都キャンパス・イーストゾーン
所在地 〒819-0395 福岡市西区元岡744
目指せる資格 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格
公式情報 九州大学大学院 人間環境学府 臨床心理士・公認心理師養成大学院

※募集人員、入試科目、出願書類、資格対応、教員体制は年度により変更される場合があります。出願前には必ず大学公式の募集要項をご確認ください。
九州大学大学院人間環境学府 学生募集要項

九州大学大学院の2つの心理系専攻・コース

実践臨床心理学専攻

専門職学位課程として設置されている専攻です。臨床現場に即応できる高度な臨床実践力を持つ心理専門職の養成を重視します。

院試では、臨床実践計画書、専門科目、TOEIC/TOEFL、口述試験などが重要になります。
実践臨床心理学専攻について

臨床心理学指導・研究コース

人間共生システム専攻内に設置されているコースです。臨床心理学の専門知識、研究能力、臨床実践能力をバランスよく養うことを重視します。

修士課程に加え、博士後期課程では臨床実践指導力と臨床研究力の両方を学ぶ構成になっています。
臨床心理学指導・研究コースについて

公認心理師・臨床心理士への対応

公認心理師を目指す場合

九州大学大学院の実践臨床心理学専攻募集要項では、大学学部等で必要科目を修めて卒業した人が、同専攻で必要科目を修めて修了することで、公認心理師の受験資格を得られると記載されています。

ただし、公認心理師は大学院を修了すれば自動的に取得できる資格ではありません。大学・大学院で必要科目を履修し、その後、公認心理師国家試験に合格する必要があります。
令和8年度4月入学 実践臨床心理学専攻 学生募集要項

臨床心理士を目指す場合

九州大学大学院では、実践臨床心理学専攻と人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コースで、高度な「こころの専門家」となる臨床心理士・公認心理師の養成を行っています。

臨床心理士を目指す場合は、指定大学院での学修、修士論文または臨床実践研究、実習、心理査定、筆記試験、論述、口述面接までを見据えて準備することが大切です。
九州大学大学院 2つの専攻・コース

九州大学大学院 実践臨床心理学専攻の院試内容

令和8年度4月入学の実践臨床心理学専攻募集要項では、募集人員は30名とされています。入学者選抜は、学力試験と出願書類等を総合して判定されます。学力試験は筆記試験と口述試験で、筆記試験は臨床心理学および心理学に関する専門科目です。英語はTOEICまたはTOEFLの得点で評価されます。
令和8年度4月入学 実践臨床心理学専攻 学生募集要項

項目 内容 対策のポイント
募集人員 30名 夏季・冬季を通した人数。早期から準備することが重要。
英語 TOEICまたはTOEFLの成績で評価 出願締切日から遡って2年以内のスコアが必要。早めの受験が必須。
専門科目 臨床心理学および心理学に関する専門科目 臨床心理学、発達心理学、心理査定、研究法、統計、心理療法を横断的に整理。
出願書類 研究経過報告書または臨床実践経過報告書、臨床実践計画書、論文等 臨床実践計画書は、入学後の臨床実践の方向性を具体的に書く。
口述試験 当日提示される課題を通した口頭試問。説明資料も審査対象。 臨床実践計画と研究・実習への姿勢を自分の言葉で説明できるようにする。

九州大学大学院で重要になる臨床実践計画書

九州大学大学院 実践臨床心理学専攻では、一般的な研究計画書というよりも、臨床実践活動に関する書類が非常に重要です。募集要項では、研究経過報告書または臨床実践経過報告書、臨床実践計画書、論文等の提出が求められています。

臨床実践計画書では、「本学府に入学後、どのような領域でどのような臨床実践を行うのか」を具体的に記述する必要があります。つまり、単なる志望理由ではなく、入学後の実習・臨床実践・研究の方向性を一貫して説明する文書になります。

臨床領域

医療、教育、福祉、司法、産業、地域支援など、どの現場に関心があるのか。

対象者

児童、生徒、大学生、成人、高齢者、家族、被災者、依存症者など、誰を支援対象と考えるのか。

支援方法

心理面接、グループ支援、心理査定、臨床動作法、フォーカシング、プレイセラピーなど。

九州大学との接続

教員の専門分野、実習環境、九州大学の臨床心理学の歴史とどう結びつくか。

教員の専門分野と臨床実践計画・研究テーマ例

九州大学大学院の臨床心理士・公認心理師養成大学院では、公認心理師・臨床心理士である専任教員が指導にあたっています。以下は、公開されている教員情報をもとに、臨床実践計画書や研究計画で接続しやすい方向性を整理したものです。
九州大学大学院 教員紹介

福盛英明教授|フォーカシング・学生相談・大学生支援

フォーカシング、体験過程尊重態度、大学生のQuality of Student Life、学生相談の評価・実践研究などと接続しやすい領域です。

  • 学生相談における援助要請行動
  • 大学生の心理的適応と学生生活の質
  • フォーカシングを用いた自己理解支援
  • 学生相談機関における支援効果の評価

田中真理教授|発達障害・知的障害・学校/職場/家族支援

発達障害や知的障害等の心理臨床、アクセシビリティ環境構築、学校・職場・家族支援などと接続しやすい領域です。

  • 発達障害のある学生への大学支援
  • 知的障害のある人への心理的支援
  • 発達障害児者を支える家族支援
  • 学校・職場における合理的配慮と心理職の役割

遠矢浩一教授|発達障害・きょうだい児・児童養護・臨床動作法

発達障がい児者、きょうだい児、児童養護施設での心理療法、運動障害児のリハビリテーション、臨床動作法などと接続しやすい領域です。

  • 発達障害児者への集団心理療法
  • きょうだい児の心理的負担と支援
  • 児童養護施設における心理療法
  • 臨床動作法を用いた心理支援

吉村隆之教授|スクールカウンセリング・学校臨床・いじめ問題

スクールカウンセリングの効果的な活動、学級や学校の荒れ、いじめ問題への臨床心理学的実践と研究に接続しやすい領域です。

  • スクールカウンセリングの効果検証
  • いじめ問題への心理職の介入
  • 学校不適応と心理的支援
  • 学級集団の荒れと予防的支援

金子周平准教授|人間性心理学・クライエント中心療法・司法領域支援

人間性心理学、クライエント中心療法、体験的心理療法、エンカウンター・グループ、司法領域の支援などと接続しやすい領域です。

  • クライエント中心療法における共感的理解
  • エンカウンター・グループの心理的効果
  • 司法領域における心理職の支援
  • 体験的心理療法と自己成長

古賀聡准教授|依存症・アクションメソッド・臨床動作法・心理劇

アルコール依存症、薬物依存症などの嗜癖問題、臨床動作法、心理劇などのアクション・メソッドと接続しやすい領域です。

  • 依存症者への心理的援助
  • アクション・メソッドを用いた臨床実践
  • 臨床動作法の心理支援への応用
  • 薬物依存症からの回復支援

小澤永治准教授|児童福祉・児童虐待・プレイセラピー

社会的養護、児童虐待、児童福祉領域における心理臨床、子どもの心理アセスメント、プレイセラピーなどと接続しやすい領域です。

  • 児童虐待を受けた子どもの心理支援
  • 社会的養護における心理職の役割
  • プレイセラピーによる子どもの支援
  • 子どもの心理アセスメントと支援計画

佐々木玲仁准教授|描画法・風景構成法・遠隔心理支援

風景構成法を中心とした描画法、心理臨床場面におけるコミュニケーション、臨床心理学研究法、遠隔心理支援などと接続しやすい領域です。

  • 風景構成法を用いた心理査定
  • 描画法における表現と心理的理解
  • 遠隔心理支援の実践と課題
  • 心理臨床における非言語的コミュニケーション

松下智子准教授|イメージ療法・アートセラピー・学生相談

イメージ療法、アートセラピー、個人・グループカウンセリング、学生相談領域の実践と研究に接続しやすい領域です。

  • アートセラピーによる自己表現支援
  • イメージ療法を用いた心理的変容
  • 学生相談におけるグループ支援
  • 大学生のメンタルヘルスとカウンセリング

九州大学大学院で考えやすい臨床実践計画・研究テーマの方向性

領域 テーマ例 口述試験で問われやすい視点
学生相談 大学生のメンタルヘルス、援助要請、学生生活の質 なぜ大学生支援を臨床実践の対象にするのか
発達支援 発達障害、きょうだい児、家族支援、学校・職場での合理的配慮 支援対象をどう設定し、どの実践につなげるか
学校臨床 スクールカウンセリング、いじめ、不登校、学級集団の荒れ 学校現場で心理職が果たす役割を説明できるか
児童福祉 児童虐待、社会的養護、プレイセラピー、子どもの心理査定 倫理的配慮と多職種連携をどう考えるか
心理療法 フォーカシング、クライエント中心療法、体験的心理療法、心理劇 心理療法を研究・実践の対象にする意義を説明できるか
心理査定 描画法、風景構成法、心理テスト、心理データ解析 査定と支援をどう接続するか
地域・司法・災害支援 依存症支援、司法領域支援、災害支援、地域連携 現場に即した心理職の役割をどう考えるか

九州大学大学院の口述試験で準備したい質問

九州大学大学院 実践臨床心理学専攻では、口述試験において、当日提示される課題を通した口頭試問が実施されます。また、研究経過または臨床実践経過、臨床実践計画に関する説明資料も審査対象になります。

  1. なぜ九州大学大学院を志望するのですか。
  2. なぜ実践臨床心理学専攻を選ぶのですか。
  3. 九州大学の臨床心理学の歴史をどのように理解していますか。
  4. 入学後、どの領域でどのような臨床実践を行いたいですか。
  5. その臨床実践領域に関心を持った理由は何ですか。
  6. 志望教員の専門分野と自分の計画はどう接続しますか。
  7. 臨床実践と研究をどのように往還させたいですか。
  8. 公認心理師・臨床心理士として将来どの領域で働きたいですか。
  9. 心理職として多職種連携をどのように考えますか。
  10. 倫理的配慮をどのように考えていますか。

公認心理師国家試験・臨床心理士資格試験の合格率

公認心理師国家試験

第9回公認心理師国家試験の学校別合格率資料では、九州大学大学院は、総数で受験者31人、合格者25人、合格率80.6%と掲載されています。新卒では受験者30人、合格者24人、合格率80.0%、既卒では受験者1人、合格者1人、合格率100.0%です。
厚生労働省 第9回公認心理師国家試験合格発表

第9回公認心理師国家試験 学校別合格率

区分 受験者数 合格者数 合格率
九州大学大学院 総数 31人 25人 80.6%
九州大学大学院 新卒 30人 24人 80.0%
九州大学大学院 既卒 1人 1人 100.0%

臨床心理士資格試験

九州大学 FACT BOOK 2024では、臨床心理士資格試験の最終合格率として、実践臨床心理学専攻と人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コースの実績が掲載されています。R5年度、つまりR4年度修了者の結果では、実践臨床心理学専攻が受験者17人、合格者16人、合格率94%、人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コースが受験者2人、合格者2人、合格率100%と示されています。
九州大学 FACT BOOK 2024 資格試験等合格状況

専攻・コース 受験者数 合格者数 最終合格率
実践臨床心理学専攻 17人 16人 94%
人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コース 2人 2人 100%

公認心理師と臨床心理士の違い

項目 公認心理師 臨床心理士
資格の性質 国家資格 民間資格
主なルート 大学+大学院、または大学+実務経験など 指定大学院修了後に資格審査
試験・審査 公認心理師国家試験 筆記・論述・口述面接など
大学院選びで見る点 公認心理師カリキュラム対応 臨床心理士指定大学院かどうか

九州大学大学院に向いている受験生

  • 臨床心理士・公認心理師として高度な臨床実践力を身につけたい人
  • 日本の臨床心理学の歴史と伝統を持つ大学院で学びたい人
  • 学生相談、学校臨床、発達支援、児童福祉、依存症支援、司法領域、災害支援などに関心がある人
  • 臨床実践と研究を往還させながら学びたい人
  • 専門職大学院としての実践的なカリキュラムに関心がある人
  • 将来的に博士後期課程や臨床研究にも関心がある人

Meg心理師国試予備校でできる九州大学大学院対策

Meg心理師国試予備校では、九州大学大学院を目指す受験生に対して、単なる院試対策にとどまらず、九州大学の臨床心理学の歴史、教員の専門分野、臨床実践計画書、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを一体として捉えた対策を行います。

志望専攻・教員分析

実践臨床心理学専攻と臨床心理学指導・研究コースの違いを整理し、志望教員の専門分野と計画書を接続します。

臨床実践計画書作成

支援領域、対象者、方法、実習、研究との接続を明確にし、九州大学向けに計画書を組み立てます。

専門科目対策

臨床心理学、心理学概論、発達心理学、心理査定、研究法、統計、心理療法を横断的に整理します。

口述試験対策

臨床実践計画、志望理由、教員専門分野との接続、公認心理師・臨床心理士としての将来像まで回答を整えます。

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よくある質問

九州大学大学院では公認心理師を目指せますか?

はい。実践臨床心理学専攻および人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コースで、公認心理師・臨床心理士を目指す学生の養成が行われています。ただし、学部での指定科目履修も関係するため、出願前に必ず公式情報をご確認ください。

九州大学大学院は臨床心理士養成の歴史がある大学院ですか?

はい。九州大学は、日本の臨床心理学・心理臨床実践・臨床心理士養成の発展に関わってきた大学院です。実践臨床心理学専攻は、2005年に日本初の臨床心理分野の専門職学位課程として開設されました。

九州大学大学院の実践臨床心理学専攻の募集人員は何名ですか?

令和8年度4月入学の募集要項では、実践臨床心理学専攻の募集人員は30名とされています。募集人員は夏季・冬季を通した人数です。

英語はどのように評価されますか?

英語はTOEICまたはTOEFLの得点で評価されます。出願締切日から遡って2年以内のスコアが必要とされるため、早めに受験しておく必要があります。

臨床実践計画書では何を書けばよいですか?

入学後、どのような領域でどのような臨床実践を行うのかを具体的に記述します。支援領域、対象者、方法、教員の専門分野、九州大学で学ぶ理由を一貫させることが重要です。

Meg心理師国試予備校では九州大学大学院向けの対策ができますか?

はい。志望専攻・教員分析、臨床実践計画書、専門科目、TOEIC/TOEFL対策、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導に対応しています。

九州大学大学院の院試対策は、臨床実践計画書から口述試験まで個別に準備しましょう

Meg心理師国試予備校では、心理系大学院受験から公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えて、完全マンツーマンで学習計画を作成します。

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執筆・監修

岩崎

岩崎 陽一

株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。

参考資料・公式情報

本記事は、九州大学大学院公式サイト、令和8年度4月入学 実践臨床心理学専攻 学生募集要項、厚生労働省資料、九州大学 FACT BOOK 2024等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、入試科目、出願書類、教員体制、資格対応、国家試験結果は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず大学公式の募集要項および最新の公的資料をご確認ください。