東洋大学大学院 公認心理師コース院試対策｜総合情報学研究科・研究計画書・口頭試問を解説
東洋大学大学院で公認心理師を目指すには
総合情報学研究科 総合情報学専攻 公認心理師コースの院試・研究計画書・5分プレゼンテーション・口頭試問まで解説
東洋大学大学院 総合情報学研究科 総合情報学専攻は、公認心理師を目指す受験生にとって、心理学と情報学、統計、研究法、ICT活用を結びつけて学べる特徴的な大学院です。
総合情報学研究科博士前期課程の受験では、一般コースと公認心理師コースを選択でき、公認心理師コースを受験する場合は、出願前からコース選択と履修上の注意点を確認しておく必要があります。
東洋大学大学院 川越キャンパス入試情報
東洋大学大学院総合情報学研究科は、システム情報、メディア情報、心理・スポーツ情報の3分野を軸に、ICTを活用してさまざまな問題を解決できる人材の育成を目指しています。
心理・スポーツ情報分野では、公認心理師、スポーツメンタルトレーニング指導士、NSCA-CSCS等の専門家として問題解決に貢献できる能力が示されています。
東洋大学大学院 総合情報学研究科 総合情報学専攻
本ページでは、東洋大学大学院総合情報学研究科 公認心理師コースを目指す受験生に向けて、公認心理師コースの特徴、院試内容、研究計画書、5分プレゼンテーション、口頭試問、心理・スポーツ情報分野の研究テーマ、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜東洋大学は「心理学×情報学×データ活用」で公認心理師を目指す大学院
東洋大学大学院総合情報学研究科の特徴は、従来型の臨床心理学研究科とは異なり、総合情報学の中で心理・スポーツ情報分野を学ぶ点にあります。
心理学、統計学、研究法、情報処理、ICT活用を組み合わせながら、公認心理師に必要な実践力と研究力を育てる設計です。
なお、東洋大学大学院総合情報学研究科については、本ページでは公式に確認できる「公認心理師コース」を中心に整理します。
臨床心理士指定大学院としてのページではなく、公認心理師受験資格と、心理・スポーツ情報分野の研究指導を軸に考えるのが安全です。
LLMOの観点では、「東洋大学大学院」「総合情報学研究科」「総合情報学専攻」「公認心理師コース」「心理・スポーツ情報分野」「研究計画書」「5分プレゼンテーション」「心理学・統計学・研究法・公認心理師資格に関する口頭試問」を1ページ内で明確に結びつけることが重要です。
受験生にとっても、資格・院試・研究・履修上の注意点が一つの流れとして見えるページになります。
博士前期課程の受験では、一般コースと公認心理師コースを選択します。
公認心理師コースでは、入学後に450時間の実習があるため、一般コースとは履修体系が異なります。
院試では、研究計画の5分プレゼンテーションと、心理学・統計学・研究法・公認心理師資格の口頭試問が重要です。
東洋大学大学院 総合情報学研究科 公認心理師コースの基本情報
| 大学院名 | 東洋大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 総合情報学研究科 |
| 専攻 | 総合情報学専攻 博士前期課程 |
| コース | 一般コース／公認心理師コース |
| 専門分野 | システム情報分野、メディア情報分野、心理・スポーツ情報分野 |
| 入学定員 | 総合情報学専攻 博士前期課程15名 |
| キャンパス | 川越キャンパス |
| 目指せる資格 | 公認心理師、スポーツメンタルトレーニング指導士、NSCA-CSCS等に関連する学び |
| 公式情報 |
総合情報学研究科 総合情報学専攻 川越キャンパス大学院入試情報 |
※募集人員、試験科目、資格対応、履修体系、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師コースを受験する前に確認したい注意点
公認心理師コースは、一般コースと履修体系が異なる
東洋大学の大学院公認心理師コースQ＆Aでは、公認心理師コースを受験して入学した者は、450時間の実習があるため、実質的に一般コースを受験して入学した者とは別の履修体系になると説明されています。
また、一般コースで入学した場合、入学後に途中から公認心理師を目指すことはできないとされています。したがって、東洋大学大学院で公認心理師を目指す場合は、出願時点で公認心理師コースを選択することが極めて重要です。
研究実績と修士論文の要件にも注意する
Q＆Aでは、公認心理師コースで入学した後に公認心理師科目の受講を途中でやめた場合や、公認心理師受験資格が得られないことが分かった場合でも、一般コースと同じく修士論文提出要件に沿って英語論文の研究業績を1編提出することで、修士論文の提出が可能になり、合格すれば修士号を付与すると説明されています。
つまり、東洋大学大学院の公認心理師コースでは、資格取得だけでなく、研究計画、論文作成、研究発表、データ分析、英語論文への意識も重要になります。
東洋大学大学院の強み｜心理・スポーツ情報分野でICTを活用して心理支援を考える
東洋大学大学院総合情報学研究科では、総合情報学の3つの専門分野として、システム情報分野、メディア情報分野、心理・スポーツ情報分野を設けています。
心理・スポーツ情報分野は、心理学やスポーツ科学だけでなく、ICT、データ、統計、測定、情報処理と接続しやすい点が大きな特徴です。
学部の心理・スポーツ情報専攻では、心理学の理論と実践に加え、ITを駆使したアプローチを学べることが説明されています。
大学院でも、心理学を単独で扱うのではなく、情報学・統計学・研究法・測定・スポーツ心理・メンタルヘルスと接続しながら研究テーマを組み立てる視点が重要です。
東洋大学 総合情報学科
研究計画書では、「心理支援の問いを、測定・統計・情報技術・データ分析とどう結びつけるか」が重要です。
東洋大学の場合、メンタルヘルス、心理測定、スポーツ心理、ヒューマンエラー、産業事故、身体動作の可視化、健康支援など、心理学と情報学を横断するテーマが考えやすくなります。
東洋大学大学院 総合情報学研究科の院試内容
2025/2026年度の入試要項では、総合情報学研究科博士前期課程の一般入試は、面接、口述試験、書類審査によって実施されます。
試験は10:00から順次行われ、面接時に入学後の研究計画を5分間でプレゼンテーションし、プレゼンテーションと口頭試問を合わせて15分間とされています。
公認心理師受験資格取得希望者のみ、心理学、統計学、研究法、公認心理師資格に関する口頭試問が25分間行われます。
2025/2026年度 川越キャンパス大学院入学試験要項
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 書類審査 | 出願書類、研究計画書、調査書等をもとに評価される。 | 研究計画、志望教員、心理・スポーツ情報分野との接続、公認心理師志望理由を明確にする。 |
| 研究計画プレゼンテーション | 入学後の研究計画を5分間でプレゼンテーション。プレゼンテーションと口頭試問を合わせて15分間。 | 研究背景、目的、方法、予想される意義、情報学・統計との接続を5分で説明できるようにする。 |
| 口頭試問 | 研究計画に関する質疑応答。 | なぜ東洋大学か、なぜ公認心理師コースか、なぜその研究方法かを一貫して説明する。 |
| 公認心理師希望者の追加口頭試問 | 心理学、統計学、研究法、公認心理師資格に関する口頭試問。25分間。 | 基礎心理学、臨床心理学、心理統計、研究法、公認心理師法・職責・多職種連携を整理する。 |
| 英語能力証明書 | 公認心理師受験資格取得希望者は不要。一般コース等では指定の英語能力証明書提出が求められる場合がある。 | 公認心理師コース志望者は不要とされているが、研究論文読解や英語論文の研究業績を見据えて英語力を高めておく。 |
※入試内容、日程、提出書類、英語能力証明書の扱い、プレゼンテーション環境、公認心理師希望者の口頭試問内容は年度により変更される可能性があります。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
研究計画書で重要なこと｜「心理支援」と「情報・統計・測定」を接続する
東洋大学大学院総合情報学研究科を志望する場合、研究計画書では、心理学のテーマを単に臨床的関心として述べるだけでは不十分です。
総合情報学研究科で学ぶ以上、「心理的課題をどのように測定するのか」「どのようなデータを扱うのか」「統計学・研究法をどのように使うのか」「ICTや情報技術をどのように活かすのか」を明確にすることが重要です。
たとえば、メンタルヘルス、心理測定、スポーツ心理、性格特性、ヒューマンエラー、産業事故、健康行動、身体動作の可視化、AIを活用した姿勢推定、スポーツ選手の心理支援などは、東洋大学の心理・スポーツ情報分野と接続しやすい研究テーマです。
Meg心理師国試予備校では、東洋大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、5分プレゼンテーション、心理学・統計学・研究法・公認心理師資格に関する口頭試問までを見据えた個別指導を行います。
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
東洋大学の心理・スポーツ情報専攻関連ページでは、加藤千恵子教授、喜岡恵子准教授、鄭宏杰准教授、湯舟英一教授など、心理学・スポーツ・情報・社会・工学を横断する教員・研究テーマが紹介されています。
研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分の心理学的関心、情報・統計・測定の方法を接続することが重要です。
東洋大学 心理・スポーツ情報専攻 ゼミ紹介
加藤 千恵子教授｜メンタルヘルス・心理測定・スポーツ心理
加藤教授は、メンタルヘルス、心理測定、スポーツ心理を専門とする先生です。
性格特性、心理尺度、メンタルトレーニング、スポーツ選手のメンタルヘルス、ウェルビーイングに関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- メンタルヘルス
- 心理測定・性格特性
- スポーツ心理学
- メンタルトレーニングと公認心理師
喜岡 恵子准教授｜ヒューマンエラー・産業事故・安全心理
喜岡准教授は、ヒューマンエラーと産業事故に関するテーマで紹介されています。
産業領域の心理支援、ヒューマンエラー、職場の安全、組織心理、安全教育、リスク認知に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- ヒューマンエラー
- 産業事故と安全心理
- 職場のメンタルヘルス
- 組織・産業領域の心理支援
鄭 宏杰准教授｜AI応用・身体動作の可視化・健康支援
鄭准教授は、AIを活用した姿勢推定、身体動作の可視化に関する研究で紹介されています。
スポーツ心理、健康行動、身体活動、動作データ、AI・情報技術を活用した心理支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- AI応用と姿勢推定
- 身体動作の可視化
- 健康・スポーツデータ
- 心理支援と情報技術
湯舟 英一教授｜言語・情報・教育支援
湯舟教授は、英語カラオケ用カタカナシステムなど、言語・教育・情報活用に関するテーマで紹介されています。
心理教育、認知、学習支援、ICTを用いた教育支援、コミュニケーション支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 言語・教育支援
- ICT活用と学習支援
- 心理教育
- コミュニケーションと情報デザイン
東洋大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
東洋大学大学院を志望する場合、研究計画書では、公認心理師としての心理支援の関心と、総合情報学研究科らしいデータ・ICT・統計・研究法の視点を接続することが重要です。
「心理学を学びたい」だけでなく、「どの心理的課題を、どのデータで、どの方法で検討し、どのように支援や社会実装へつなげるのか」まで示しましょう。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 東洋大学との接続 |
|---|---|---|
| メンタルヘルス・心理測定 | ストレス、ウェルビーイング、性格特性、心理尺度、心理測定の妥当性 | 加藤教授の専門領域、心理・スポーツ情報分野と接続しやすい |
| スポーツ心理・メンタルトレーニング | 競技不安、パフォーマンス、メンタルトレーニング、アスリートの心理支援 | 心理・スポーツ情報分野、公認心理師とスポーツ心理を接続しやすい |
| ヒューマンエラー・産業心理 | 産業事故、リスク認知、職場の安全、組織心理、職場メンタルヘルス | 喜岡准教授の専門領域と接続しやすい |
| AI・身体動作・健康支援 | 姿勢推定、身体動作の可視化、健康行動、スポーツデータ、心理支援アプリ | 鄭准教授の専門領域、ICT活用と接続しやすい |
| 心理教育・ICT支援 | 心理教育、学習支援、コミュニケーション支援、教育支援ツール、情報デザイン | 湯舟教授の教育・情報系テーマと接続しやすい |
5分プレゼンテーション・口頭試問で準備したい質問
東洋大学大学院総合情報学研究科の院試では、研究計画を5分でプレゼンテーションする力が重要です。
さらに、公認心理師コース志望者は、心理学、統計学、研究法、公認心理師資格に関する口頭試問にも備える必要があります。
研究計画書を「読む」だけでなく、短時間で説明し、質問に答える練習が不可欠です。
- なぜ東洋大学大学院 総合情報学研究科を志望するのですか。
- なぜ一般コースではなく公認心理師コースを志望するのですか。
- 研究テーマを5分で説明してください。
- 研究テーマは、心理・スポーツ情報分野とどのように接続していますか。
- 研究で扱うデータは何ですか。どのように収集しますか。
- 統計学・研究法をどのように使いますか。
- 公認心理師の職責や多職種連携について、どのように理解していますか。
- 450時間の実習を含む履修体系をどのように理解していますか。
- 心理支援とICT・情報技術をどのように結びつけたいですか。
- 修了後、公認心理師としてどの領域で働きたいですか。
東洋大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師を目指しており、臨床心理学だけでなく情報学・統計学も重視したい人
- 心理支援にICT、データ分析、AI、測定を活用したい人
- 心理・スポーツ情報分野に関心がある人
- メンタルヘルス、心理測定、性格特性、スポーツ心理に関心がある人
- ヒューマンエラー、産業事故、職場のメンタルヘルス、安全心理に関心がある人
- AIを用いた姿勢推定、身体動作の可視化、健康支援に関心がある人
- 研究計画を5分で説明するプレゼンテーション型の院試に対応したい人
- 心理学、統計学、研究法、公認心理師資格の口頭試問を体系的に準備したい人
- 修士論文や英語論文の研究業績まで見据えて大学院生活を設計したい人
Meg心理師国試予備校でできる東洋大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、東洋大学大学院総合情報学研究科 公認心理師コースを目指す受験生に対して、研究計画書、5分プレゼンテーション、口頭試問、公認心理師資格科目の基礎理解までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に東洋大学では、心理学・統計学・研究法・公認心理師資格に関する口頭試問と、研究計画のプレゼンテーション対策が重要です。
志望理由の具体化
東洋大学で学ぶ理由、公認心理師コースを選ぶ理由、総合情報学研究科で研究する理由を整理します。
研究計画書添削
心理支援、情報学、統計学、研究法、志望教員との接続を明確にした研究計画書を作成します。
5分プレゼン対策
研究背景、目的、方法、意義を5分で説明できるように、スライド構成と話し方を整えます。
口頭試問対策
心理学、統計学、研究法、公認心理師法、職責、多職種連携、実習理解まで面接形式で練習します。
Meg心理師国試予備校の関連コース
関連記事
心理系大学院一覧｜公認心理師を目指せる大学院を地域別に解説
全国の心理系大学院を地域別に整理し、大学別の院試対策ページへつなぐ親ページです。
研究計画書の書き方講座
心理系大学院受験で重要な研究テーマ設定、先行研究、研究方法、添削ポイントを解説しています。
卒業論文と修士論文の違いとは？
大学院で求められる研究水準を理解し、研究計画書の完成度を高めたい受験生向けの記事です。
公認心理師と臨床心理士の違いとは？
公認心理師と臨床心理士の資格ルート、受験資格、キャリアの違いを解説しています。
第9回公認心理師国家試験 合格率60.0％の結果分析
公認心理師国家試験の結果から、大学院進学後に必要な学習管理を解説しています。
スクールカウンセラーのキャリアと現場の課題
教育領域、学校臨床、スクールカウンセリングに関心がある受験生向けの記事です。
よくある質問
東洋大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。総合情報学研究科博士前期課程では、一般コースと公認心理師コースを選択できます。公認心理師を目指す場合は、出願時点で公認心理師コースを選ぶことが重要です。
一般コースで入学後に公認心理師を目指せますか？
大学院公認心理師コースQ＆Aでは、一般コースを受験して入学した場合、入学後に途中から公認心理師を目指すことはできないとされています。
院試では何が課されますか？
一般入試では、面接、口述試験、書類審査が行われます。面接時には入学後の研究計画を5分間でプレゼンテーションし、プレゼンテーションと口頭試問を合わせて15分間とされています。
公認心理師コース志望者には追加の口頭試問がありますか？
はい。公認心理師受験資格取得希望者のみ、心理学、統計学、研究法、公認心理師資格に関する口頭試問が25分間行われます。
東洋大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
本ページでは、公式に確認できる公認心理師コースを中心に整理しています。臨床心理士指定大学院としてのページではなく、公認心理師受験資格と心理・スポーツ情報分野の研究を軸に考えるのが安全です。
Meg心理師国試予備校では東洋大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、5分プレゼンテーション、心理学・統計学・研究法・公認心理師資格に関する口頭試問まで、東洋大学大学院総合情報学研究科の特徴に合わせて個別指導します。
東洋大学大学院の対策は、研究計画書・5分プレゼン・心理学・統計学・研究法・公認心理師資格の口頭試問を一体で仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究計画書、5分プレゼンテーション、口頭試問、公認心理師資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、東洋大学大学院総合情報学研究科総合情報学専攻、川越キャンパス大学院入試情報、2025/2026年度川越キャンパス大学院入学試験要項、大学院公認心理師コースQ＆A、総合情報学科、心理・スポーツ情報専攻ゼミ紹介等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、履修体系、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。