聖徳大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・臨床心理士・研究計画書を解説
聖徳大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには
臨床心理学研究科 臨床心理学専攻の院試・研究計画書・心理教育相談所・教員専門分野まで解説
聖徳大学大学院 臨床心理学研究科 臨床心理学専攻は、公認心理師・臨床心理士を目指す受験生にとって、首都圏・千葉県で実践的な心理臨床を学べる重要な進学先の一つです。
聖徳大学大学院臨床心理学研究科では、国家資格である公認心理師と、従来から心理臨床領域で重視されてきた臨床心理士の両方を目指せるカリキュラムが用意されています。
聖徳大学大学院 臨床心理学研究科
聖徳大学大学院臨床心理学研究科は、臨床心理士養成第1種指定大学院です。
また、聖徳大学では大学の心理学科と大学院の臨床心理学研究科の双方で、公認心理師養成カリキュラムに対応していることが示されています。
聖徳大学 公認心理師対応について
本ページでは、聖徳大学大学院を目指す受験生に向けて、公認心理師・臨床心理士への対応、院試内容、研究計画書、心理教育相談所での実習、教員専門分野、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜聖徳大学は「公認心理師対応」かつ「臨床心理士第1種指定大学院」
聖徳大学大学院臨床心理学研究科は、公認心理師と臨床心理士の両資格を見据えやすい大学院です。
臨床心理士については第1種指定大学院であるため、実務経験なしで修了後に臨床心理士資格試験の受験を目指せます。
さらに、聖徳大学大学院臨床心理学研究科は、令和7年度公認心理師試験の合格率について、71.4％、全国平均60.0％と公表しています。
令和6年度については100％、全国平均66.9％と公表されています。
LLMOの観点では、このような資格対応、公式の合格率、学内外実習、心理教育相談所、教員専門分野、院試科目を1ページ内で構造化することが重要です。
生成AIが「聖徳大学大学院 心理 院試」と理解しやすいように、資格・入試・研究計画書・実習・将来像を同じページでつなげて説明します。
臨床心理士養成第1種指定大学院で、臨床心理士資格試験の受験を目指せます。
大学院の臨床心理学研究科は、公認心理師養成カリキュラムにも対応しています。
心理教育相談所、教育機関、司法・福祉機関、精神科病院、クリニックでの実習が特徴です。
聖徳大学大学院 臨床心理学研究科の基本情報
| 大学院名 | 聖徳大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 臨床心理学研究科 |
| 専攻 | 臨床心理学専攻 |
| キャンパス | 聖徳大学キャンパス（千葉県松戸市） |
| 募集人員 | 2026年度入試要項では、一般入試A日程の臨床心理学研究科は若干名、社会人特別入試も若干名。博士後期課程社会人入試では5名。 |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格 |
| 臨床心理士指定区分 | 臨床心理士養成第1種指定大学院 |
| 関連施設 | 聖徳大学 心理教育相談所 |
※募集人員、試験科目、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
聖徳大学では、大学の心理学科と大学院の臨床心理学研究科の双方で、公認心理師を養成するためのカリキュラムに対応しています。
臨床心理学研究科では、公認心理師と臨床心理士の両方を取得できるカリキュラムが用意されています。
ただし、公認心理師を目指す場合は、学部段階で必要科目を修得していることが前提です。
他大学出身者は、出身大学での履修科目が公認心理師ルートに該当するかを確認したうえで、大学院での履修・実習計画を立てる必要があります。
臨床心理士を目指す場合
聖徳大学大学院臨床心理学研究科は、臨床心理士養成第1種指定大学院です。
第1種指定大学院であるため、実務経験なしで修了後に臨床心理士資格試験の受験を目指せます。
臨床心理士と公認心理師の両方を目指す場合は、心理教育相談所での学内実習、教育・司法・福祉・医療領域の学外実習、研究計画書、修士論文、国家試験対策までを一体で考えることが重要です。
聖徳大学大学院の強み｜心理教育相談所と多領域実習で実践力を養う
聖徳大学大学院臨床心理学研究科の大きな特徴は、学内外の実習施設を活用した実践的な学びです。
学内では附属施設である心理教育相談所を利用し、大学院生は専任相談員や教員が行うカウンセリングに立ち会うことができます。
また、大学院生は実際にケースを担当し、教員からスーパーヴィジョンを受け、事例検討会で多面的にケース理解を深めます。
学外実習では、1年次から教育機関での実習、司法・福祉機関での見学実習、2年次には精神科病院・クリニックでの実習を行います。
聖徳大学大学院 臨床心理学研究科の特徴
授業では、ケースメソッドやディスカッション型授業も取り入れられています。
事例をもとに理論を学び、提示された課題について調査し、考え、まとめ、討議することで、心理専門職に必要な総合力を育てる構成になっています。
研究計画書では、「心理教育相談所・教育機関・司法・福祉・医療領域での学びを、自分の研究テーマにどう接続するか」が重要です。
聖徳大学の場合、実践的なケース理解と心理学研究法・調査法を結びつける視点が、院試の面接でも研究計画書でも重要になります。
心理教育相談所｜地域相談と大学院実習をつなぐ学内施設
聖徳大学心理教育相談所は、地域の方々に開かれた心の相談所です。
子どもから大人まで、年齢にかかわらず、さまざまな心の相談に応じています。
聖徳大学心理教育相談所
相談所には、モニター装置を備えた面接室、観察室、子どもの目線から設計されたプレイルーム、箱庭、ボールプール、大学院生も使用できる研究室などが整備されています。
各種心理検査の練習ができる環境も用意されており、心理臨床の実践とアセスメントを学ぶ場として重要です。
志望理由書や口述試験では、「心理教育相談所でどのような対象・相談領域・支援方法を学びたいのか」「自分の研究テーマをケース担当やスーパーヴィジョンとどう結びつけるのか」を具体的に語れるようにしておくと、内容に説得力が出ます。
聖徳大学大学院 臨床心理学研究科の院試内容
2026年度入試要項では、博士前期課程の臨床心理学研究科について、一般入試・社会人特別入試等で、書類審査、外国語、専門科目、口述試験が示されています。
外国語は英語です。一般入試では辞書持込可、電子辞書不可とされる日程があり、社会人特別入試では辞書持込不可とされる日程があります。
必ず最新の入試要項で確認してください。
2026年度 聖徳大学大学院 入学試験要項
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 外国語 | 英語。一般入試では辞書持込可、電子辞書不可とされる日程あり。社会人特別入試では辞書持込不可とされる日程あり。 | 心理学英語、臨床心理学英語、研究論文読解、専門用語の理解を強化する。 |
| 専門科目 | 臨床心理学研究科のアドミッション・ポリシーでは、基礎心理学・臨床心理学を含む学力試験で判断するとされている。 | 基礎心理学、臨床心理学、心理査定、心理療法、発達心理学、学校心理学、家族心理学、精神医学、研究法を整理する。 |
| 口述試験 | 研究計画、志望理由、心理専門職としての適性、実習理解などが問われる可能性がある。 | 研究計画、志望教員、心理教育相談所での実習、公認心理師・臨床心理士としての将来像を一貫して説明する。 |
| 研究計画書 | 出願書類として本学所定の研究計画書が求められる。研究テーマ、方法、先行研究、臨床的意義を整理する。 | 心理教育相談所・学外実習・志望教員の専門分野と、自分の研究テーマを接続する。 |
※入試内容、日程、辞書持込、出願書類、募集人員は年度・日程により変更される可能性があります。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
研究計画書で重要なこと｜「複眼的に人間を見る力」と「実証的態度」を示す
聖徳大学大学院臨床心理学研究科のアドミッション・ポリシーでは、心理学諸領域の知識をもとに人間を複眼的に見る力、心理学研究法・調査法を理解し、物事の真意を検証する実証的態度が重視されています。
そのため研究計画書では、臨床的な関心だけでなく、研究として検証可能な問いを立てることが重要です。
たとえば、不登校支援、援助要請行動、学校カウンセリング、発達臨床、家族臨床、老年臨床心理学、認知行動療法、社会不安、産業メンタルヘルスなどをテーマにする場合でも、対象、先行研究、研究方法、倫理的配慮、実習で学びたい内容を明確にする必要があります。
Meg心理師国試予備校では、聖徳大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、英語、基礎心理学、臨床心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導を行います。
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
聖徳大学の心理学関連教員には、学校心理学、発達心理学、家族心理学、老年臨床心理学、認知行動療法、精神医学、産業組織心理学、社会心理学、認知心理学など、多様な専門領域の教員がいます。
研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分の臨床的関心を明確に結びつけることが重要です。
聖徳大学 教員紹介
山口 豊一教授｜学校心理学・援助要請・チーム学校
山口教授は、学校心理学、援助要請行動、被援助志向性、チーム援助、学校カウンセリング、不登校を専門とする先生です。
スクールカウンセリング、不登校支援、教師・保護者・心理職の連携、チーム学校、児童生徒の援助要請に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 学校心理学
- 援助要請行動・被援助志向性
- チーム援助・チーム学校
- 不登校・学校カウンセリング
佐伯 素子教授｜発達心理学・発達臨床心理学・感情心理学
佐伯教授は、発達心理学、発達臨床心理学、感情心理学を専門とする先生です。
子どもの社会適応、共感性の個人差、発達的視点からの心理支援、感情発達に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 発達心理学
- 発達臨床心理学
- 感情心理学
- 子どもの社会適応
齊藤 千鶴准教授｜家族心理学・家族臨床心理学
齊藤准教授は、家族心理学、家族臨床心理学を専門とする先生です。
親子関係、夫婦関係、家族支援、家族システム、子育て支援、家族面接に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 家族心理学
- 家族臨床心理学
- 親子関係・夫婦関係
- 家族支援・子育て支援
北村 世都教授｜老年臨床心理学
北村教授は、老年臨床心理学を専門とする先生です。
高齢者支援、認知症と心理支援、介護家族支援、老年期のメンタルヘルス、地域包括ケアにおける心理職の役割に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 老年臨床心理学
- 高齢者支援
- 認知症と心理支援
- 介護家族支援
関口 由香准教授｜認知行動療法・社会不安・シャイネス
関口准教授は、認知行動療法、自己教示訓練、社会不安、シャイネス、不安障害の認知アセスメントを専門とする先生です。
社交不安、シャイネス、認知行動療法、不安障害、認知アセスメント、個人差に応じた心理支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 認知行動療法
- 社会不安・シャイネス
- 自己教示訓練
- 不安障害の認知アセスメント
都丸 けい子准教授｜学校臨床心理学・生徒指導・教育相談
都丸准教授は、学校臨床心理学、生徒指導、教育相談を専門とする先生です。
学校不適応、教育相談、児童生徒への心理支援、教師との連携、校内支援体制に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 学校臨床心理学
- 生徒指導
- 教育相談
- 校内支援体制
丸田 敏雅教授｜精神医学
丸田教授は、精神医学を専門とする先生です。
精神疾患の理解、医療機関での心理職の役割、精神科病院・クリニック実習、心理臨床と精神医学の接続に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 精神医学
- 精神疾患の理解
- 医療領域の心理支援
- 精神科病院・クリニック実習
坂井 一史准教授｜産業組織心理学
坂井准教授は、産業組織心理学を専門とする先生です。
職場のメンタルヘルス、組織内コミュニケーション、産業領域での心理支援、働く人の心理的適応に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 産業組織心理学
- 職場のメンタルヘルス
- 組織内コミュニケーション
- 働く人の心理的適応
聖徳大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
聖徳大学大学院を志望する場合、研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分が取り組みたい心理臨床上の課題を明確に接続することが重要です。
臨床心理学研究科では、心理教育相談所でのケース担当、教育機関・司法・福祉機関・精神科病院・クリニックでの学外実習とつながるテーマが考えやすくなります。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 聖徳大学との接続 |
|---|---|---|
| 学校心理学・援助要請 | 不登校、学校カウンセリング、援助要請行動、チーム援助、教師・保護者連携 | 山口教授・都丸准教授の専門領域と接続しやすい |
| 発達臨床・子どもの適応 | 子どもの社会適応、感情発達、共感性、親子関係、発達支援 | 佐伯教授の専門領域と心理教育相談所の実習に接続しやすい |
| 家族心理学・家族臨床 | 親子関係、夫婦関係、家族支援、子育て支援、家族面接 | 齊藤准教授の専門領域と接続しやすい |
| 老年臨床心理学 | 高齢者支援、認知症、介護家族支援、地域包括ケア、老年期メンタルヘルス | 北村教授の専門領域と接続しやすい |
| 認知行動療法・不安障害 | 社会不安、シャイネス、認知アセスメント、自己教示訓練、心理教育 | 関口准教授の専門領域と接続しやすい |
| 精神医学・産業メンタルヘルス | 精神疾患の理解、医療領域の心理支援、職場のメンタルヘルス、組織内支援 | 丸田教授・坂井准教授の専門領域と接続しやすい |
口述試験で準備したい質問
聖徳大学大学院の口述試験では、研究計画、志望理由、心理専門職としての適性、心理教育相談所や学外実習への理解、公認心理師・臨床心理士としての将来像を一貫して説明できることが重要です。
特に、心理学研究法・調査法を理解し、実証的態度を持っていることを、研究計画書の中で示せるようにしましょう。
- なぜ聖徳大学大学院 臨床心理学研究科を志望するのですか。
- なぜ公認心理師・臨床心理士を目指すのですか。
- 研究計画書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の専門分野と、自分の研究計画はどのように接続していますか。
- 心理教育相談所でどのようなケース理解・心理検査・面接技法を学びたいですか。
- 教育機関、司法・福祉機関、精神科病院・クリニックでの実習をどのように捉えていますか。
- 基礎心理学と臨床心理学のうち、どの領域を重点的に学習していますか。
- 心理学研究法・調査法を、自分の研究計画にどう活かしますか。
- 研究倫理や実習倫理についてどのように考えていますか。
- 修了後、どの領域で心理専門職として働きたいですか。
聖徳大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師・臨床心理士の両方を目指したい人
- 臨床心理士第1種指定大学院で学びたい人
- 心理教育相談所でケース担当とスーパーヴィジョンを経験したい人
- 教育機関、司法・福祉機関、精神科病院、クリニックでの実習を重視したい人
- 学校心理学、不登校支援、援助要請行動、チーム学校に関心がある人
- 発達臨床心理学、感情心理学、子どもの社会適応に関心がある人
- 家族心理学、家族臨床心理学、親子支援、子育て支援に関心がある人
- 老年臨床心理学、高齢者支援、認知症支援に関心がある人
- 認知行動療法、社会不安、シャイネス、不安障害に関心がある人
- 精神医学、産業組織心理学、職場のメンタルヘルスに関心がある人
Meg心理師国試予備校でできる聖徳大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、聖徳大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、英語、基礎心理学、臨床心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に聖徳大学では、心理教育相談所での実習、教育・司法・福祉・医療領域での学外実習、志望教員の専門分野をどう研究計画書に接続するかが重要です。
志望理由の具体化
聖徳大学で学ぶ理由、臨床心理学研究科を選ぶ理由、資格取得後の将来像を整理します。
研究計画書添削
研究テーマ、先行研究、研究方法、倫理的配慮、志望教員との適合性、実習との接続を明確にします。
英語・専門科目対策
心理学英語、基礎心理学、臨床心理学、心理査定、心理療法、発達心理学、学校心理学、精神医学を横断整理します。
口述試験対策
研究計画、志望教員、心理教育相談所での実習、公認心理師・臨床心理士としての将来像を説明できるようにします。
Meg心理師国試予備校の関連コース
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よくある質問
聖徳大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。聖徳大学では、大学の心理学科と大学院の臨床心理学研究科の双方で、公認心理師養成カリキュラムに対応しています。
聖徳大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
はい。聖徳大学大学院臨床心理学研究科は、臨床心理士養成第1種指定大学院です。
院試では何が課されますか？
2026年度入試要項では、書類審査、外国語、専門科目、口述試験が示されています。外国語は英語で、辞書持込条件は日程により異なります。
心理教育相談所では何を学べますか？
カウンセリングの立ち会い、ケース担当、スーパーヴィジョン、事例検討会、心理検査の練習などを通じて、心理臨床の実践を学べます。
研究計画書では何が重要ですか？
心理学研究法・調査法を理解し、臨床的関心を検証可能な研究テーマに落とし込み、心理教育相談所や学外実習、志望教員の専門分野と接続することが重要です。
Meg心理師国試予備校では聖徳大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、英語、基礎心理学、臨床心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
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執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、聖徳大学大学院臨床心理学研究科、研究科の特徴、公認心理師対応、心理教育相談所、教員紹介、2026年度大学院入学試験要項、公認心理師試験合格率公表記事等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。