同志社大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・臨床心理士・研究計画書を解説
同志社大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには
心理学研究科 臨床心理学コースの院試・研究計画書・心理臨床センター実習・教員専門分野まで解説
同志社大学大学院 心理学研究科 臨床心理学コースは、関西圏で公認心理師・臨床心理士を目指す受験生にとって、重要な進学先の一つです。
同志社大学大学院心理学研究科は、実験心理学を基礎とした高度な知識・技術の統合的学習と研究能力の涵養を重視し、基礎領域と臨床実践領域のいずれかに偏らない教育研究を展開しています。
同志社大学 心理学研究科 大学院紹介
臨床心理学コースは、日本臨床心理士資格認定協会の第1種指定校であり、2018年度より公認心理師の受験資格に対応したカリキュラムを施行しています。
心理臨床センターにおける研修、学外研修、ケースカンファレンスを通じて、臨床的な技能と実践力を育てる点が大きな特徴です。
本ページでは、同志社大学大学院を目指す受験生に向けて、院試内容、研究計画書、教員専門分野、心理臨床センター実習、公認心理師・臨床心理士資格、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜資格取得を目指す場合は「臨床心理学コース」を受験する必要があります
同志社大学大学院心理学研究科には、心理学コースと臨床心理学コースがあります。
公認心理師・臨床心理士の受験資格を目指す場合は、臨床心理学コースを受験する必要があります。
心理学コースでは、公認心理師・臨床心理士の受験資格を得ることはできません。
また、入学後に心理学コースから臨床心理学コースへコース変更することもできないため、出願段階で資格ルートを正確に確認しておくことが重要です。
臨床心理士第1種指定校であり、公認心理師の受験資格対応カリキュラムも施行されています。
心理臨床センターでの研修、学外研修、ケースカンファレンスを通じて臨床的技能を育成します。
院試では英語、専門に関する論文、面接、口頭試問を含む対策が必要です。
同志社大学大学院 臨床心理学コースの基本情報
| 大学院名 | 同志社大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 心理学研究科 |
| 専攻・コース | 心理学専攻 臨床心理学コース |
| 課程 | 博士課程 前期課程・後期課程 |
| 所在地 | 京都府京田辺市多々羅都谷1-3 |
| 募集人数 | 博士課程前期課程 心理学コース・臨床心理学コースともに若干名 |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格 |
| 臨床心理士指定区分 | 第1種指定校 |
| 公式情報 | 同志社大学大学院 臨床心理学コース |
※募集人員、試験科目、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
同志社大学大学院心理学研究科臨床心理学コースでは、2018年度より公認心理師の受験資格に対応したカリキュラムを施行しています。
臨床心理実習、心理実践実習、心理的アセスメント、心理支援に関する理論と実践、教育・福祉・司法・保健医療・産業労働分野に関する科目などが配置されています。
ただし、公認心理師の受験資格を得るためには、学部段階で必要科目を修得していることが前提です。
他大学・他学部出身者は、自分の履修科目が公認心理師ルートに該当するかを、所属大学や出願先で確認しておきましょう。
臨床心理士を目指す場合
同志社大学大学院心理学研究科臨床心理学コースは、日本臨床心理士資格認定協会の第1種指定校です。
所定の条件を満たして修了した場合、臨床心理士資格審査の受験資格が与えられます。
公認心理師と臨床心理士の両方を目指す場合は、学部履修要件、大学院での履修、修士論文、実習、資格試験対策を分けて整理することが大切です。
同志社大学では「資格取得だけ」ではなく、実証的な研究能力と臨床実践力の両立が求められます。
同志社大学大学院の強み｜実証研究と臨床実践を両立する心理学研究科
同志社大学大学院心理学研究科の特徴は、実験心理学を基礎とした実証的な心理学研究と、臨床実践領域の教育を統合している点です。
基礎領域と臨床実践領域のいずれかに偏るのではなく、研究者としての視点と心理専門職としての実践力を同時に育てることを重視しています。
臨床心理学コースでは、心理臨床センターにおける研修、学外研修、ケースカンファレンスを通じて、心理臨床の実践的技能を習得します。
さらに、臨床心理学研究法、心理学研究法、認知心理学、生理心理学、発達心理学、教育心理学、学校心理学、家族心理学、犯罪心理学など、幅広い科目を通じて、研究と実践をつなぐ視点を養います。
同志社大学大学院を志望する場合は、「どの心理的課題を、どの理論・方法・実践現場と結びつけて研究するのか」を明確にすることが重要です。
臨床児童心理学、司法・犯罪臨床心理学、臨床行動分析、家族臨床心理学、生活習慣病支援、行動マネジメントなど、教員の研究テーマと自分の問題意識を接続して研究計画書を作成する必要があります。
また、同志社大学では、個々の大学院生のキャリア・ビジョンに応じた研究・実践指導を重視する取り組みも行われています。
大学院入試の段階から、自分が将来どの領域で公認心理師・臨床心理士として働きたいのか、研究と実践をどのようにつなげたいのかを整理しておくとよいでしょう。
心理臨床センター・学外研修・ケースカンファレンス｜実践力を育てる環境
同志社大学大学院臨床心理学コースでは、心理臨床センターにおける研修や学外研修、ケースカンファレンスを通じて、臨床的な技能の育成を図ります。
心理臨床センターでの実践、学外機関での経験、ケースの見立てと支援方針を検討するカンファレンスは、臨床心理学コースの核となる学びです。
そのため、研究計画書では、単に「資格を取りたい」と書くのではなく、どの対象者をどのように支援したいのか、その支援をどのような研究方法で検討したいのかを具体化する必要があります。
面接では、心理学研究科で何を研究したいのか、口頭試問を含む面接に対応できる心理学知識や発想力があるか、自分自身の適性や将来像を説明できるかが重要になります。
「臨床心理学を学びたい」ではなく、「同志社大学の臨床心理学コースで、なぜそのテーマを研究するのか」まで言語化しておきましょう。
同志社大学大学院 心理学研究科の院試内容
2026年度心理学研究科入学試験概要では、博士課程前期課程の心理学専攻心理学コース・臨床心理学コースについて、英語、専門に関する論文、面接、口頭試問を含む、が課されるとされています。
また、出願までに指導希望教員へ連絡を取ることが求められているため、志望教員の研究テーマを早い段階で確認しておくことが重要です。
同志社大学 心理学研究科 入試情報
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 英語 | 100点 | 心理学英語、臨床心理学論文、研究法・統計・臨床領域の英文読解に慣れる。 |
| 専門に関する論文 | 150点 | 臨床心理学、心理査定、心理療法、発達、家族、司法犯罪、行動分析、研究法を論述できるようにする。 |
| 面接・口頭試問 | 面接に口頭試問を含む | 研究計画、志望教員との適合性、心理学知識、発想力、将来像を自分の言葉で説明する。 |
※試験内容、日程、出願書類、募集人員は年度により変更される可能性があります。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
同志社大学大学院 心理学研究科 臨床心理学コースには、臨床児童心理学、司法・犯罪臨床心理学、臨床行動分析、家族臨床心理学、生活習慣病支援、行動マネジメントなど、多様な専門領域の教員が在籍しています。
同志社大学大学院 心理学研究科 教員一覧
石川 信一教授｜臨床児童心理学
石川教授は、臨床児童心理学に関する研究を専門とする先生です。
子どもの不安、抑うつ、認知行動療法、学校・家庭における子ども支援、予防的介入などに関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 臨床児童心理学
- 子どもの不安・抑うつへの支援
- 児童思春期への認知行動療法
- 学校・家庭における心理支援
毛利 真弓教授｜司法・犯罪臨床心理学
毛利教授は、司法・犯罪臨床心理学を専門とする先生です。
非行、犯罪、被害者支援、司法領域での心理支援、犯罪心理学と臨床心理学の接続に関心がある受験生と相性がよい領域です。
- 司法・犯罪臨床心理学
- 非行・犯罪と心理支援
- 被害者支援
- 司法領域における公認心理師の役割
武藤 崇教授｜臨床行動分析学・臨床心理学的援助作業
武藤教授は、臨床心理学的援助作業における言語行動に対する臨床行動分析学的アプローチを専門とする先生です。
応用行動分析、ACT、言語行動、ヒューマンサービス、行動変容に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 臨床行動分析学
- 応用行動分析
- 言語行動と心理支援
- 行動変容とヒューマンサービス
興津 真理子教授｜家族臨床心理学
興津教授は、家族臨床心理学に関する研究を専門とする先生です。
家族関係、親子支援、カップル・家族への心理支援、地域社会における家族支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 家族臨床心理学
- 親子関係への心理支援
- 家族関係・集団・地域社会
- 家族支援と臨床心理学
大屋 藍子准教授｜生活習慣病支援・行動分析学
大屋准教授は、生活習慣病に対する行動分析学による支援を専門とする先生です。
健康行動、生活習慣病予防、行動変容、医療・保健領域での心理支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 生活習慣病支援
- 行動分析学
- 健康行動と行動変容
- 医療・保健領域の心理支援
杉若 弘子教授｜行動マネジメント・適応と健康
杉若教授は、行動マネジメントに関する臨床心理学的研究、他者との相互作用に注目した適応と健康を研究テーマとしています。
行動マネジメント、対人関係、適応、健康心理、臨床心理学的介入に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 行動マネジメント
- 対人相互作用と適応
- 健康心理学
- 臨床心理学的介入
同志社大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
同志社大学大学院を志望する場合、研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分が取り組みたい臨床的・実証的テーマを明確に接続することが重要です。
研究計画書は、資格取得への意欲だけではなく、研究者としての問い、先行研究、方法、対象、倫理的配慮、臨床実践への還元まで含めて組み立てる必要があります。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 同志社大学との接続 |
|---|---|---|
| 臨床児童心理学 | 子どもの不安・抑うつ、学校適応、児童思春期への認知行動療法 | 石川教授の臨床児童心理学と接続しやすい |
| 司法・犯罪臨床心理学 | 非行、犯罪、被害者支援、司法領域の心理支援 | 毛利教授の司法・犯罪臨床心理学と接続しやすい |
| 臨床行動分析 | 応用行動分析、言語行動、行動変容、ACT、ヒューマンサービス | 武藤教授の臨床行動分析学と接続しやすい |
| 家族臨床心理学 | 家族関係、親子支援、地域社会における家族支援 | 興津教授の家族臨床心理学と接続しやすい |
| 健康行動・生活習慣病支援 | 生活習慣病、健康行動、行動変容、医療・保健領域の心理支援 | 大屋准教授の行動分析学による支援と接続しやすい |
| 行動マネジメント・適応 | 対人相互作用、適応、健康、行動マネジメント、臨床心理学的介入 | 杉若教授の行動マネジメント研究と接続しやすい |
面接・口頭試問で準備したい質問
同志社大学大学院の面接は、単なる人物面接ではなく、口頭試問を含む複合的な試験として準備する必要があります。
心理学に関する知識、発想力、研究計画、志望教員との適合性、自分自身の適性と将来像を説明できることが重要です。
- なぜ同志社大学大学院 心理学研究科 臨床心理学コースを志望するのですか。
- なぜ公認心理師・臨床心理士を目指すのですか。
- 心理学コースではなく、臨床心理学コースを選ぶ理由は何ですか。
- 研究計画書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の研究テーマと、自分の研究計画はどのように接続していますか。
- 心理臨床センターや学外研修で、どのようなことを学びたいですか。
- ケースカンファレンスの意義をどのように考えていますか。
- 研究方法として、質問紙、面接、実験、事例研究、質的研究、量的研究のどれを想定していますか。
- 倫理的配慮やスーパービジョンの重要性をどのように考えていますか。
- 修了後、医療・教育・福祉・司法・産業・地域のどの領域で心理専門職として働きたいですか。
同志社大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師・臨床心理士の両方を目指したい人
- 臨床心理士第1種指定校で学びたい人
- 心理臨床センター実習、学外研修、ケースカンファレンスに関心がある人
- 実証的な研究能力と臨床実践力を両立したい人
- 臨床児童心理学、子どもの不安・抑うつ、学校支援に関心がある人
- 司法・犯罪臨床心理学、被害者支援、司法領域の心理支援に関心がある人
- 臨床行動分析、応用行動分析、行動変容、ACTに関心がある人
- 家族臨床心理学、生活習慣病支援、行動マネジメント、健康心理学に関心がある人
Meg心理師国試予備校でできる同志社大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、同志社大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、英語、専門に関する論文、面接・口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に同志社大学では、志望教員との適合性、臨床心理学コースを選ぶ理由、心理臨床センター・学外研修への理解、実証研究と臨床実践の両立をどう説明するかが重要です。
志望理由の具体化
同志社大学で学ぶ理由、臨床心理学コースを選ぶ理由、志望教員の専門分野、将来像を結びつけます。
研究計画書添削
研究テーマ、先行研究、方法、倫理的配慮、心理臨床センター・学外研修との接続を明確にします。
英語・専門論文対策
心理学英語、臨床心理学、心理査定、心理療法、発達、家族、司法犯罪、行動分析、研究法を整理します。
面接・口頭試問対策
心理学知識、研究計画、志望教員との適合性、資格取得後の将来像を自分の言葉で説明できるようにします。
Meg心理師国試予備校の関連コース
関連記事
心理系大学院一覧｜公認心理師を目指せる大学院を地域別に解説
全国の心理系大学院を地域別に整理し、大学別の院試対策ページへつなぐ親ページです。
研究計画書の書き方講座
心理系大学院受験で重要な研究計画書のテーマ設定、先行研究、研究方法、添削ポイントを解説しています。
卒業論文と修士論文の違いとは？
大学院で求められる研究水準を理解し、研究計画書の完成度を高めたい受験生向けの記事です。
公認心理師と臨床心理士の違いとは？
同志社大学大学院を検討する前に確認したい、公認心理師・臨床心理士の資格ルートの違いを解説しています。
第9回公認心理師国家試験 合格率60.0％の結果分析
公認心理師国家試験の結果から、大学院進学後に必要な学習管理を解説しています。
よくある質問
同志社大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。臨床心理学コースは2018年度より公認心理師の受験資格に対応したカリキュラムを施行しています。ただし、学部段階で必要科目を履修していることが前提です。
同志社大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
はい。同志社大学大学院心理学研究科臨床心理学コースは、日本臨床心理士資格認定協会の第1種指定校です。
心理学コースでも公認心理師・臨床心理士を目指せますか？
いいえ。資格取得を目指す場合は、臨床心理学コースを受験する必要があります。入学後に心理学コースから臨床心理学コースへ変更することもできません。
院試では何が課されますか？
博士課程前期課程では、英語、専門に関する論文、面接、口頭試問を含む、が課されます。年度により変更される可能性があるため、最新の入試要項を確認してください。
研究計画書では何を意識すべきですか？
志望教員の専門分野、心理臨床センターや学外研修への理解、研究方法、臨床実践への還元、公認心理師・臨床心理士としての将来像を明確にすることが重要です。
Meg心理師国試予備校では同志社大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、英語、専門に関する論文、面接・口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
同志社大学大学院の対策は、研究計画書と英語・専門論文・面接口頭試問を個別に仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究計画書、英語、専門論文、面接・口頭試問、公認心理師・臨床心理士資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、同志社大学心理学部・心理学研究科、臨床心理学コース、教員一覧、資格・証明書、入試情報、2026年度心理学研究科入学試験概要、大学院説明会FAQ集等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。