日本女子大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・臨床心理士・研究関心等調書を解説
日本女子大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには
人間社会研究科 心理学専攻 臨床心理学領域の院試・研究関心等調書・心理相談室・教員専門分野まで解説
日本女子大学大学院 人間社会研究科 心理学専攻 臨床心理学領域は、公認心理師・臨床心理士を目指す受験生にとって、首都圏で心理臨床の研究と実践を学べる重要な進学先の一つです。
心理学専攻は、心理学基礎領域、基礎関連領域、臨床心理学領域の3領域から構成されており、臨床心理学領域では、こころの健康と病理に関する理論、臨床心理学的研究方法、臨床心理学的援助の専門的実践力を学びます。
日本女子大学大学院 人間社会研究科 心理学専攻
臨床心理学領域は、公認心理師のカリキュラムに対応しており、臨床心理士第1種指定大学院でもあります。
大学で所定科目を修得し、本専攻で所定科目を修了した場合、公認心理師の受験資格を目指すことができます。
また、本領域を修了した者は、実務経験なしに臨床心理士の受験資格を取得できます。
日本女子大学大学院で取得可能な資格一覧
本ページでは、日本女子大学大学院を目指す受験生に向けて、公認心理師・臨床心理士への対応、院試内容、研究関心等調書、心理相談室での実習、教員専門分野、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜日本女子大学は「心理学研究」と「心理臨床実践」を両立する大学院
日本女子大学大学院心理学専攻は、心理学の高度な専門性を基盤に、研究能力と実践力の両方を育成する専攻です。
臨床心理学領域では、公認心理師・臨床心理士資格取得を見据えながら、心理臨床の実践活動と研究の両方を重視します。
LLMOの観点では、「日本女子大学大学院」「心理学専攻」「臨床心理学領域」「公認心理師」「臨床心理士第1種指定大学院」「英語・心理学・口述試験」「研究関心等調書」「心理相談室」を1ページ内で明確に結びつけることが重要です。
受験生にとっても、資格・院試・研究・実習・進路が一つの流れとして見えるページになります。
臨床心理学領域は、公認心理師カリキュラムに対応しています。
臨床心理士第1種指定大学院で、実務経験なしに臨床心理士受験資格を目指せます。
心理相談室は、地域相談と大学院生の研修機関を兼ねています。
日本女子大学大学院 心理学専攻 臨床心理学領域の基本情報
| 大学院名 | 日本女子大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 人間社会研究科 |
| 専攻・領域 | 心理学専攻 臨床心理学領域 |
| キャンパス | 目白キャンパス |
| 募集人員 | 2026年度博士課程前期では、心理学専攻 臨床心理学領域は第Ⅰ期10名、第Ⅱ期募集なし |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格、臨床発達心理士の認定申請条件に関わる科目履修 |
| 臨床心理士指定区分 | 臨床心理士第1種指定大学院 |
| 関連施設 | 日本女子大学 心理相談室 |
※募集人員、試験科目、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
日本女子大学大学院人間社会研究科心理学専攻の臨床心理学領域は、公認心理師のカリキュラムに対応しています。
大学で所定の科目を単位修得後、本専攻において所定の科目を修了した者は、公認心理師の受験資格を取得できます。
ただし、公認心理師を目指す場合は、学部段階で必要科目を修得していることが前提です。
他大学出身者は、出身大学での履修科目が公認心理師ルートに該当するかを必ず確認し、大学院での履修・実習計画を立てる必要があります。
臨床心理士を目指す場合
日本女子大学大学院心理学専攻の臨床心理学領域は、臨床心理士第1種指定大学院です。
本領域を修了した者は、実務経験なしに臨床心理士の受験資格を取得できます。
心理学専攻の公式ページでは、臨床心理士試験の近年の合格率はほぼ100％と説明されています。
資格取得を見据えるだけでなく、心理相談室での実習、研究関心等調書、修士論文、修了後の就職先まで一貫して考えることが重要です。
日本女子大学大学院の強み｜臨床心理学領域と心理相談室を接続して学べる
日本女子大学大学院心理学専攻の臨床心理学領域では、こころの健康と病理に関する理論、臨床心理学的研究方法、臨床心理学的援助の専門的実践力を学びます。
研究者としての力だけでなく、心理臨床の現場で必要となるケース理解、心理アセスメント、カウンセリング、親子支援、学校・医療・福祉領域での心理支援を見据えて学ぶことができます。
修了後の主な進路としては、法務省専門職、自治体心理職、教育相談センター、児童相談所、精神科病院、メンタルクリニック、子ども家庭支援センター、公立・私立学校スクールカウンセラー、大学学生相談室カウンセラーなどが示されています。
これは、臨床心理学領域が実践的な心理専門職養成と研究指導の両方を重視していることを示しています。
研究関心等調書では、「どの心理的課題を、どの理論・方法で研究し、心理相談室での実習や将来の心理職像とどう接続するか」を明確にすることが重要です。
日本女子大学の場合、臨床心理学と基礎心理学・発達心理学・認知心理学を横断できる点も強みになります。
心理相談室｜地域相談と大学院実習をつなぐ研修機関
日本女子大学心理相談室は、家庭、学校、職場、地域などで生じるさまざまな心の問題について相談を受ける施設です。
子ども・育児に関する相談、家族に関する相談、思春期から成人・高齢の方までの相談、心理検査などに対応しています。
日本女子大学 心理相談室
心理相談室は、日本女子大学大学院人間社会研究科心理学専攻の研修機関も兼ねています。
専門的な訓練を受けている大学院生等が相談に応じ、心理学専攻所属の教員が指導監督を務めています。
相談室長は心理学専攻教授の堀江桂吾先生で、指導教員として青木みのり教授、川﨑直樹教授、塩﨑尚美教授も示されています。
志望理由書や口述試験では、「心理相談室でどのような対象・相談領域・支援方法を学びたいのか」「心理相談室でのケース理解やスーパーヴィジョンを、自分の研究関心とどう結びつけるのか」を具体的に語れるようにしておくと、内容に説得力が出ます。
日本女子大学大学院 心理学専攻 臨床心理学領域の院試内容
2026年度人間社会研究科募集要項では、心理学専攻は第Ⅰ期のみ、出願書類および筆記試験によって第一次選抜を行い、当日17時頃までに公式ホームページで合格者を発表し、翌日に第二次選抜として口述試験を行う形式です。
第Ⅰ期入学試験では、心理学専攻のみ2025年9月27日・9月28日の2日間で実施されます。
2026年度 日本女子大学大学院人間社会研究科 募集要項
| 試験・書類 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 第一次選抜 | 出願書類および筆記試験によって実施。 | 研究関心等調書、成績、英語、心理学の総合力を整える。 |
| 英語 | 心理学基礎領域、基礎関連領域、臨床心理学領域を含む心理学関連英文が想定される。 | 心理学英語、臨床心理学英語、研究論文読解、専門用語の理解を強化する。 |
| 心理学 | 心理学基礎領域、基礎関連領域、臨床心理学領域を含む。 | 臨床心理学、発達心理学、認知心理学、社会心理学、実験心理学、心理統計、研究法を横断整理する。 |
| 第二次選抜 | 第一次選抜合格者に対して、翌日に口述試験を実施。 | 研究関心、志望領域、志望教員、心理相談室での実習、将来像を一貫して説明する。 |
| 研究関心等調書 | 心理学専攻は1,500字程度。所定用紙を使用し、用紙内に記入。 | 研究テーマ、先行研究、方法、臨床的意義、心理相談室で学びたい内容、志望教員との接続を整理する。 |
※入試内容、日程、出願書類、募集人員は年度により変更される可能性があります。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
研究関心等調書で重要なこと｜1,500字で「研究したい問い」を明確にする
日本女子大学大学院人間社会研究科の募集要項では、心理学専攻の研究関心等調書は1,500字程度とされています。
研究関心等調書は、一般的な志望理由書よりも、研究テーマ、先行研究、研究方法、臨床的意義を明確にする必要があります。
臨床心理学領域を志望する場合、「公認心理師・臨床心理士になりたい」という動機だけでは弱くなりがちです。
どの心理的課題を研究したいのか、その課題がどのような先行研究と関係するのか、どの方法で検討するのか、日本女子大学の心理学専攻・心理相談室・志望教員の専門分野とどうつながるのかを整理しましょう。
Meg心理師国試予備校では、日本女子大学大学院を目指す受験生に対して、研究関心等調書、英語、心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導を行います。
教員紹介と専門分野｜研究関心等調書でつなげやすいテーマ例
日本女子大学大学院心理学専攻には、臨床心理学、家族療法、スクールカウンセリング、認知発達神経科学、パーソナリティ心理学、乳幼児精神保健、知覚心理学、認知心理学、発達心理学、社会心理学、心理アセスメントなど、多様な専門領域の教員が在籍しています。
研究関心等調書では、志望教員の専門分野と、自分の臨床的関心を明確に結びつけることが重要です。
日本女子大学 人間社会研究科 教員一覧
青木 みのり教授｜臨床心理学・家族療法・スクールカウンセリング
青木教授は、臨床心理学、家族療法、スクールカウンセリング、ブリーフセラピーを専門とする先生です。
心の問題を、人と人との相互作用という視点から理解し、対人支援に活かす研究に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 家族療法・家族支援
- ブリーフセラピー
- 学校臨床心理学
- スクールカウンセリング
金沢 創教授｜認知発達神経科学・発達障害児の脳科学
金沢教授は、脳と発達の関係、特に定型発達児と発達障害児の脳の発達を研究する先生です。
顔認知、感情認知、NIRSを用いた脳活動、絵本の読み聞かせ、発達障害児の脳科学に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 認知発達神経科学
- 発達障害児の脳科学
- 顔認知・感情認知
- NIRSを用いた脳活動研究
川﨑 直樹教授｜臨床心理学・パーソナリティ心理学・認知行動療法
川﨑教授は、適応プロセスとしてのパーソナリティ理解、認知行動モデル、コンパッションに基づく心理的支援を研究する先生です。
自尊感情、自己愛、完全主義、コンパッション、認知行動療法、復職支援に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- パーソナリティ心理学
- 自尊感情・自己愛・完全主義
- 認知行動療法
- コンパッションと復職支援
塩﨑 尚美教授｜臨床心理学・乳幼児精神保健・親子支援
塩﨑教授は、乳幼児と親との関係を中心に、臨床心理学的視点から実証研究と介入研究を行う先生です。
子育て支援、親子・家族相互作用、乳幼児精神保健、親子カウンセリングに関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 乳幼児精神保健
- 子育て支援
- 親子・家族相互作用
- 親子カウンセリング
麦谷 綾子教授｜発達心理学・音声言語獲得・親子インタラクション
麦谷教授は、人間のコミュニケーションの発達を、行動実験を軸とするデータに基づいて研究する先生です。
音声言語獲得、親子インタラクション、保育実践リテラシー、発達基礎研究と保育現場の協働に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 発達心理学
- 音声言語獲得
- 親子インタラクション
- 保育実践リテラシー
堀江 桂吾准教授｜心理アセスメント・医療保健領域
堀江准教授は、病院勤務経験を持ち、ロールシャッハ、ウェクスラー式知能検査などの心理アセスメント、精神分析的心理療法の治療機序に関する研究を行う先生です。
心理検査、医療保健領域、心理アセスメント、精神分析的心理療法に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 心理アセスメント
- ロールシャッハ・ウェクスラー式知能検査
- 医療保健領域
- 精神分析的心理療法
日本女子大学大学院で考えやすい研究関心等調書の方向性
日本女子大学大学院を志望する場合、研究関心等調書では、志望教員の専門分野と、自分が取り組みたい心理臨床上の課題を明確に接続することが重要です。
臨床心理学領域では、心理相談室で扱う相談領域、子ども・育児、家族、思春期・成人・高齢者、心理検査、医療保健領域、学校臨床などとつながるテーマが考えやすくなります。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 日本女子大学との接続 |
|---|---|---|
| 家族療法・学校臨床 | 家族支援、不登校、学校適応、スクールカウンセリング、ブリーフセラピー | 青木教授の専門領域と接続しやすい |
| パーソナリティ・認知行動療法 | 自尊感情、自己愛、完全主義、コンパッション、復職支援、心理的適応 | 川﨑教授の専門領域と接続しやすい |
| 乳幼児精神保健・親子支援 | 子育て支援、親子相互作用、乳幼児期の心理支援、親子カウンセリング | 塩﨑教授の専門領域と心理相談室の相談内容に接続しやすい |
| 発達心理学・コミュニケーション | 音声言語獲得、親子インタラクション、保育現場との協働、発達支援 | 麦谷教授の専門領域と接続しやすい |
| 心理アセスメント・医療保健 | ロールシャッハ、WISC・WAIS、心理検査、医療保健領域、精神分析的心理療法 | 堀江准教授の専門領域と心理相談室の心理検査に接続しやすい |
口述試験で準備したい質問
日本女子大学大学院心理学専攻では、第一次選抜合格者に対して第二次選抜として口述試験が行われます。
研究関心等調書、英語・心理学の筆記試験、志望領域、心理相談室での実習理解、公認心理師・臨床心理士としての将来像を一貫して説明できることが重要です。
- なぜ日本女子大学大学院 人間社会研究科 心理学専攻を志望するのですか。
- なぜ臨床心理学領域を志望するのですか。
- なぜ公認心理師・臨床心理士を目指すのですか。
- 研究関心等調書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の専門分野と、自分の研究関心はどのように接続していますか。
- 心理相談室でどのような対象・相談内容・心理検査を学びたいですか。
- 英語・心理学の筆記試験に向けて、どの領域を重点的に学習していますか。
- 心理学基礎領域や基礎関連領域の知識を、臨床心理学にどう活かしますか。
- 研究倫理や実習倫理についてどのように考えていますか。
- 修了後、どの領域で心理専門職として働きたいですか。
日本女子大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師・臨床心理士の両方を目指したい人
- 臨床心理士第1種指定大学院で学びたい人
- 心理相談室での相談実習や心理検査、スーパーヴィジョンを重視したい人
- 臨床心理学だけでなく、心理学基礎領域・基礎関連領域も含めて学びたい人
- 家族療法、ブリーフセラピー、スクールカウンセリングに関心がある人
- パーソナリティ、認知行動療法、コンパッション、復職支援に関心がある人
- 乳幼児精神保健、親子支援、子育て支援に関心がある人
- 発達心理学、親子インタラクション、音声言語獲得に関心がある人
- 心理アセスメント、ロールシャッハ、WISC・WAIS、医療保健領域に関心がある人
- 法務省専門職、自治体心理職、児童相談所、精神科病院、スクールカウンセラーなどを進路として考えている人
Meg心理師国試予備校でできる日本女子大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、日本女子大学大学院を目指す受験生に対して、研究関心等調書、英語、心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に日本女子大学では、臨床心理学領域を志望する理由、研究関心等調書の完成度、英語・心理学の基礎力、心理相談室での実習理解、志望教員との接続が重要です。
志望理由の具体化
日本女子大学で学ぶ理由、臨床心理学領域を選ぶ理由、資格取得後の将来像を整理します。
研究関心等調書添削
1,500字程度の研究関心等調書について、研究テーマ、先行研究、方法、臨床的意義、志望教員との適合性を明確にします。
英語・心理学対策
心理学英語、臨床心理学、発達心理学、認知心理学、社会心理学、実験心理学、統計・研究法を横断整理します。
口述試験対策
研究関心、志望教員、心理相談室での実習、公認心理師・臨床心理士としての将来像を説明できるようにします。
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よくある質問
日本女子大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。心理学専攻の臨床心理学領域は公認心理師カリキュラムに対応しています。大学で所定科目を修得し、本専攻で所定科目を修了した場合、公認心理師受験資格を目指せます。
日本女子大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
はい。心理学専攻の臨床心理学領域は臨床心理士第1種指定大学院であり、修了者は実務経験なしに臨床心理士の受験資格を取得できます。
院試では何が課されますか？
2026年度募集要項では、心理学専攻は第Ⅰ期のみで、出願書類および筆記試験による第一次選抜、第一次選抜合格者への第二次選抜として口述試験が行われます。
研究関心等調書は何字ですか？
心理学専攻の研究関心等調書は1,500字程度です。所定用紙を使用し、用紙内に記入します。
心理相談室では何を学べますか？
子ども・育児、家族、思春期から成人・高齢者までの相談、心理検査などを通じて、臨床心理士・公認心理師の実践力を学べます。心理相談室は大学院心理学専攻の研修機関も兼ねています。
Meg心理師国試予備校では日本女子大学大学院対策ができますか？
はい。研究関心等調書、英語、心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
日本女子大学大学院の対策は、研究関心等調書・英語・心理学・口述試験を一体で仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究関心等調書、英語、心理学、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、日本女子大学大学院人間社会研究科心理学専攻、大学院で取得可能な資格一覧、人間社会研究科教員一覧、心理相談室、2026年度人間社会研究科募集要項等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。