東京都立大学大学院 心理系院試対策｜公認心理師・臨床心理士・研究計画書を解説
東京都立大学大学院で公認心理師・臨床心理士を目指すには
人文科学研究科 人間科学専攻 臨床心理学分野の院試・研究計画書・心理相談室・教員専門分野まで解説
東京都立大学大学院 人文科学研究科 人間科学専攻 臨床心理学分野は、公認心理師・臨床心理士を目指す受験生にとって、首都圏の公立大学大学院として重要な選択肢の一つです。
臨床心理学分野は、博士前期課程における高度専門家の養成コースとして開設され、心理臨床における実践者としての専門性を身につけることを重視しながら、臨床心理学領域の研究者育成も目指しています。
東京都立大学大学院 人間科学専攻 臨床心理学分野
カリキュラムは、公認心理師受験資格取得に対応し、臨床心理士養成コースとしても指定されています。
ただし、東京都立大学大学院の臨床心理学分野は、臨床心理士養成コースとして第2種指定大学院です。
そのため、臨床心理士の資格審査に必要な受験資格取得には、修了後1年以上の臨床経験が必要になります。
東京都立大学大学院 進路・取得できる資格
本ページでは、東京都立大学大学院を目指す受験生に向けて、公認心理師・臨床心理士への対応、院試内容、研究計画書、心理相談室での実習、教員専門分野、Meg心理師国試予備校でできる対策までを整理します。
重要｜東京都立大学は「臨床心理士第2種指定大学院」である点を正確に理解する
多くの受験生が大学院選びで確認するのは、公認心理師と臨床心理士への対応です。
東京都立大学大学院臨床心理学分野は、公認心理師受験資格に対応しており、臨床心理士養成コースとしても指定されています。
一方で、臨床心理士については第2種指定大学院であるため、修了後すぐに臨床心理士試験を受験できる第1種指定大学院とは異なり、修了後1年以上の臨床経験が必要です。
ページ上でも、この違いを正確に伝えることで、受験生にとって信頼できる大学院別ページになります。
公認心理師受験資格に対応したカリキュラムを備えています。
臨床心理士は第2種指定大学院で、修了後1年以上の臨床経験が必要です。
心理相談室、病院実習、小学校実習など、実習重視の学びが特徴です。
東京都立大学大学院 臨床心理学分野の基本情報
| 大学院名 | 東京都立大学大学院 |
|---|---|
| 研究科 | 人文科学研究科 |
| 専攻 | 人間科学専攻 |
| 分野 | 臨床心理学分野 |
| 所在地 | 東京都八王子市南大沢1-1 |
| 募集人員 | 2026年度募集要項では、臨床心理学教室は9月入試約4名、2月入試若干名 |
| 目指せる資格 | 公認心理師受験資格、臨床心理士受験資格 |
| 臨床心理士指定区分 | 臨床心理士養成コース 第2種指定大学院 |
| 関連施設 | 東京都立大学 人文科学研究科 臨床心理学 心理相談室 |
※募集人員、試験科目、資格対応、教員体制、実習内容は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。
公認心理師・臨床心理士への対応
公認心理師を目指す場合
東京都立大学大学院人文科学研究科の臨床心理学分野は、公認心理師受験資格に対応しています。
公認心理師を目指す場合は、大学院での指定科目履修に加えて、学部段階で必要科目を修得していることが前提になります。
他大学出身者は、出身大学で履修した科目が公認心理師ルートに該当するかを確認しておきましょう。
東京都立大学では、病院実習、学校実習、心理相談室での実習を含め、実践的に学ぶ体制が整えられています。
臨床心理士を目指す場合
東京都立大学大学院人文科学研究科は、臨床心理士養成コースとして第2種指定大学院です。
そのため、臨床心理士の資格審査に必要な受験資格取得には、修了後1年以上の臨床経験が必要です。
第1種指定大学院とは受験資格取得までの流れが異なるため、臨床心理士を目指す受験生は、修了後の進路、実務経験、就職先まで含めて計画しておく必要があります。
東京都立大学大学院の強み｜実習重視の臨床心理学教育
東京都立大学大学院臨床心理学分野の大きな特徴は、実習を重視したカリキュラムです。
病院実習では、病理的な心の問題について現場で学び、医療職の指導のもとで心理職の専門性を理解します。
また、小学校での実習では、学校現場の実態に合わせた研修を通じて、スクールカウンセラーとしての基礎を学びます。
東京都立大学 臨床心理学分野における教育の特徴
さらに、心理相談室に来談するケースを担当し、スーパーヴィジョンを受けながら心理療法の実践的基礎を学びます。
主に、プレイセラピーによる児童期の問題への支援、カウンセリング的関わりによる思春期・青年期の問題への支援を経験し、修了までに複数ケースを担当することが示されています。
研究計画書では、「心理相談室・病院実習・学校実習で学ぶ臨床経験を、どのような研究テーマに接続するか」が重要です。
東京都立大学では、実践者としての専門性と臨床心理学研究を結びつける視点が求められます。
心理相談室｜大学院生の研修の場を兼ねる学内相談施設
東京都立大学の心理相談室では、東京都立大学の教員、臨床心理士・公認心理師、臨床心理を専攻する大学院生が相談を担当します。
同時に、心理相談室は大学院生の研修の場も兼ねています。
東京都立大学 臨床心理学 心理相談室
相談は完全予約制で、1〜2週間に1回、50分程度の面談が目安とされています。
受験生にとっては、学内相談施設でのケース担当、ケースカンファレンス、スーパーヴィジョンを通じて、心理療法の基礎を実践的に学べる点が重要です。
志望理由書や口述試験では、「心理相談室でどのような対象・相談領域・支援方法を学びたいのか」「ケース担当やスーパーヴィジョンを通じてどのような専門性を育てたいのか」を具体的に語れるようにしておくと、内容に説得力が出ます。
東京都立大学大学院 臨床心理学分野の院試内容
2026年度東京都立大学大学院人文科学研究科博士前期課程学生募集要項では、臨床心理学教室は9月入試で約4名、2月入試で若干名を募集しています。
2月入試では、専門分野基礎知識、論文、英語、口述試験が示されており、英語では心理学に関する知識が出題されることがあります。
また、心理学・臨床心理学等の教室では一次合格者発表が行われるため、筆記試験後に口述試験へ進む構成を意識する必要があります。
2026年度 東京都立大学大学院人文科学研究科 博士前期課程 学生募集要項
| 試験項目 | 内容 | 対策のポイント |
|---|---|---|
| 専門分野基礎知識 | 臨床心理学分野の基礎知識を問う筆記試験。 | 臨床心理学、心理アセスメント、心理療法、発達臨床、精神医学、研究法を体系的に整理する。 |
| 論文 | 臨床心理学に関わる論述力を問う試験。 | 現代の心理臨床課題、倫理、ケース理解、実習で求められる視点を論理的に書く。 |
| 英語 | 心理学に関する知識を出題することがある。辞書持込条件は年度要項を確認。 | 心理学英語、臨床心理学英語、研究論文の読解、用語理解を強化する。 |
| 口述試験 | 一次合格後に実施。研究計画、志望理由、実習理解、将来像が問われる可能性がある。 | 研究計画書、志望教員、心理相談室・病院実習・学校実習への理解を一貫して説明する。 |
※入試内容、日程、出願書類、募集人員は年度により変更される可能性があります。必ず最新の入学試験要項をご確認ください。
研究計画書で重要なこと｜実習経験と研究テーマの接続を明確にする
東京都立大学大学院人文科学研究科では、入試において書類審査、学力試験、研究論文・研究計画、面接試験などを通じて、専門性と研究意欲を総合的に判定します。
臨床心理学分野では、実践的専門性の習得と臨床心理学研究の両方が重視されるため、研究計画書でも実習と研究の接続が重要です。
たとえば、児童期のプレイセラピー、思春期・青年期支援、学校臨床、病院実習で学ぶ精神病理、心理アセスメント、地域精神保健、自殺予防、ジェンダー・セクシュアリティ、過剰適応、認知行動療法などは、東京都立大学の教員専門分野や実習内容と接続しやすいテーマです。
Meg心理師国試予備校では、東京都立大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、専門分野基礎知識、論文、英語、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導を行います。
教員紹介と専門分野｜研究計画書でつなげやすいテーマ例
東京都立大学大学院臨床心理学分野には、地域精神保健、自殺予防、思春期・青年期支援、地域臨床、心理療法、心理アセスメント、ジェンダー・セクシュアリティ、認知行動療法、過剰適応、評価懸念など、多様な専門領域の教員が在籍しています。
研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分の臨床的関心を明確に結びつけることが重要です。
東京都立大学 臨床心理学分野 教員一覧
勝又 陽太郎准教授｜臨床心理学・地域精神保健・自殺予防
勝又准教授は、臨床心理学、地域精神保健、自殺予防を専門とする先生です。
自殺予防、自傷行為、援助要請、電話相談、地域におけるメンタルヘルス支援、危機介入に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 地域精神保健
- 自殺予防・自傷行為への対応
- 援助要請と危機介入
- 地域における心理支援
駒屋 雄高准教授｜思春期・青年期支援・地域臨床・ロールシャッハ法
駒屋准教授は、思春期・青年期支援、地域臨床、ロールシャッハ法を専門とする先生です。
青年期の不安、学校適応、学童保育や地域での心理支援、心理アセスメント、スクールカウンセラーと教師との連携に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 思春期・青年期支援
- 地域臨床
- ロールシャッハ法
- 学校・地域での心理支援
松岡 努准教授｜臨床心理学・心理療法・心理アセスメント
松岡准教授は、臨床心理学、心理療法、心理アセスメントを専門とする先生です。
心理療法過程、面接技法、心理検査、ケース理解、アセスメントと支援方針の接続に関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 心理療法
- 心理アセスメント
- ケース理解
- 心理検査と支援方針
此下 千晶助教｜臨床心理学・ジェンダー・認知行動療法
此下助教は、臨床心理学、ジェンダー、認知行動療法を専門とする先生です。
恋愛・性、ジェンダー・セクシュアリティ、規範意識、パートナー関係、アロマンティック、アセクシュアル、性別違和、スティグマ、IPVに関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- ジェンダー・セクシュアリティ
- 認知行動療法
- パートナー関係・IPV
- スティグマと心理的適応
阿部 夏希准教授｜臨床心理学・過剰適応・評価懸念
阿部准教授は、臨床心理学、過剰適応、評価懸念を専門とする先生です。
周囲に合わせすぎることによる心理的負担、対人不安、評価懸念、学校・職場での適応、青年期のメンタルヘルスに関心がある受験生と接続しやすい領域です。
- 過剰適応
- 評価懸念
- 対人不安
- 青年期・学校・職場での適応
東京都立大学大学院で考えやすい研究計画書の方向性
東京都立大学大学院を志望する場合、研究計画書では、志望教員の専門分野と、自分が取り組みたい心理臨床上の課題を明確に接続することが重要です。
臨床心理学分野では、心理相談室でのケース担当、病院実習、学校実習、地域臨床の視点を取り入れたテーマが考えやすくなります。
| 研究領域 | 研究テーマ例 | 東京都立大学との接続 |
|---|---|---|
| 地域精神保健・自殺予防 | 自殺予防、援助要請、自傷行為、危機介入、地域メンタルヘルス | 勝又准教授の専門領域と接続しやすい |
| 思春期・青年期支援 | 学校適応、青年期不安、地域臨床、学童保育、スクールカウンセリング | 駒屋准教授の専門領域と接続しやすい |
| 心理療法・心理アセスメント | 心理療法過程、心理検査、見立て、ケース理解、支援方針 | 松岡准教授の専門領域と接続しやすい |
| ジェンダー・セクシュアリティ | アロマンティック、アセクシュアル、性別違和、スティグマ、IPV、認知行動療法 | 此下助教の専門領域と接続しやすい |
| 過剰適応・評価懸念 | 対人不安、周囲に合わせすぎる心理、学校・職場での適応、青年期メンタルヘルス | 阿部准教授の専門領域と接続しやすい |
口述試験で準備したい質問
東京都立大学大学院の口述試験では、研究計画、志望理由、専門科目の理解、実習への理解、公認心理師・臨床心理士としての将来像を一貫して説明できることが重要です。
特に、臨床心理士第2種指定大学院である点を踏まえ、修了後の臨床経験や進路まで含めた見通しを持っておきましょう。
- なぜ東京都立大学大学院 人文科学研究科 臨床心理学分野を志望するのですか。
- なぜ公認心理師・臨床心理士を目指すのですか。
- 臨床心理士第2種指定大学院であることを、どのように理解していますか。
- 研究計画書のテーマを選んだ理由は何ですか。
- 志望教員の専門分野と、自分の研究計画はどのように接続していますか。
- 心理相談室でどのようなケース担当・実習を通じて何を学びたいですか。
- 病院実習や小学校実習でどのような専門性を身につけたいですか。
- 専門分野基礎知識と論文試験に向けて、どの領域を重点的に学習していますか。
- 研究倫理や実習倫理についてどのように考えていますか。
- 修了後、どの領域で心理専門職として臨床経験を積みたいですか。
東京都立大学大学院に向いている受験生
- 公認心理師を目指し、実習重視の大学院で学びたい人
- 臨床心理士第2種指定大学院であることを理解したうえで進学したい人
- 心理相談室でケースを担当し、スーパーヴィジョンを受けながら学びたい人
- 病院実習で精神病理や医療領域の心理職の専門性を学びたい人
- 小学校実習を通じて、スクールカウンセリングの基礎を学びたい人
- 地域精神保健、自殺予防、援助要請、危機介入に関心がある人
- 思春期・青年期支援、地域臨床、ロールシャッハ法に関心がある人
- 心理療法、心理アセスメント、ケース理解に関心がある人
- ジェンダー・セクシュアリティ、認知行動療法、IPV支援に関心がある人
- 過剰適応、評価懸念、対人不安、青年期メンタルヘルスに関心がある人
Meg心理師国試予備校でできる東京都立大学大学院対策
Meg心理師国試予備校では、東京都立大学大学院を目指す受験生に対して、研究計画書、専門分野基礎知識、論文、英語、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えたマンツーマン指導を行います。
特に東京都立大学では、臨床心理士第2種指定大学院である点を正確に理解し、実習重視のカリキュラムと自分の研究計画を接続して説明する力が重要です。
志望理由の具体化
東京都立大学で学ぶ理由、臨床心理学分野を選ぶ理由、資格取得後の将来像を整理します。
研究計画書添削
研究テーマ、先行研究、方法、倫理的配慮、志望教員との適合性、実習との接続を明確にします。
専門分野基礎知識・論文対策
臨床心理学、心理アセスメント、心理療法、発達臨床、精神医学、研究法、倫理を横断整理します。
英語・口述試験対策
心理学英語、研究計画、志望教員、心理相談室・病院・学校実習への理解を説明できるようにします。
Meg心理師国試予備校の関連コース
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よくある質問
東京都立大学大学院では公認心理師を目指せますか？
はい。臨床心理学分野は公認心理師受験資格に対応しています。ただし、学部段階で必要科目を修得していることが前提です。
東京都立大学大学院は臨床心理士指定大学院ですか？
はい。臨床心理士養成コースとして第2種指定大学院です。臨床心理士の受験資格取得には、修了後1年以上の臨床経験が必要です。
院試では何が課されますか？
2026年度2月入試では、専門分野基礎知識、論文、英語、口述試験が示されています。英語では心理学に関する知識が出題されることがあります。
心理相談室では何を学べますか？
大学教員、臨床心理士・公認心理師、大学院生が相談を担当し、大学院生の研修の場も兼ねています。ケース担当とスーパーヴィジョンを通じて実践的に学びます。
研究計画書では何が重要ですか？
志望教員の専門分野、心理相談室・病院実習・学校実習で学びたい内容、研究テーマ、修了後の臨床経験まで一貫させることが重要です。
Meg心理師国試予備校では東京都立大学大学院対策ができますか？
はい。研究計画書、専門分野基礎知識、論文、英語、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得までを見据えた個別指導に対応しています。
東京都立大学大学院の対策は、研究計画書・専門分野基礎知識・論文・英語・口述試験を一体で仕上げることが重要です
Meg心理師国試予備校では、志望教員分析、研究計画書、専門科目、論文、英語、口述試験、公認心理師・臨床心理士資格取得まで一貫して支援します。
執筆・監修
岩崎 陽一
株式会社アクト代表。Meg心理師国試予備校、Meg看護師国試予備校、Meg獣医師国試予備校、CES医師・歯科医師・薬剤師国試予備校、PMD医学部専門予備校を運営。心理系大学院受験、公認心理師国家試験、臨床心理士資格取得を目指す受験生に向けて、個別指導と学習管理を重視した教育支援を行っている。
参考資料・公式情報
本記事は、東京都立大学大学院人文科学研究科、人間科学専攻臨床心理学分野、臨床心理学分野における教育の特徴、心理相談室、進路・資格、2026年度博士前期課程学生募集要項、教員紹介等の公開情報をもとに作成しています。募集人員、試験科目、出願書類、資格対応、実習内容、教員体制は年度により変更される可能性があります。出願前には必ず最新の公式情報をご確認ください。